江宁小学教学视导公示

（总第60期）

一、视导人员：任照平  马勇  徐安斌  刘军   严小牛 刘 蓉  杜云珠   潘荣升

二、视导时间：2016年11 月8日（十一周二）

三、视导年级：一年级

四、视导学科：语文   数学   体育  美术   音乐   思品

五、视导内容：听课、查“五认真”

六、视导对象：

吴凤英     徐道霞     沈朱娟    李 蓉     林雨晴      吴苏悦

孙丽丽    曹  杰     崔潇宵    杜  爽    张  纯    何雅婷

熊进燕    刘  倩     杨 斌      芮德清  

   七、视导总体情况反馈：

本学期教务处对年级视导工作进行一些改革。首次在校内进行了作文教学的专项视导，将视导工作与教学研结合，充分发挥视导的诊断、促进功能，吸引全体教师参与进来，更好的促进教师的教学工作。

本次视导改变过去只重视主学科的现象，加强了对小学科的视导，目的在于提供教师更多的自我展示的平台，通过视导加强年级组合力的形成。众所周知学校整体搬迁后，全社会对学校的关注度日益提高，学校内涵发展也对教师的教师教育教学工作提出了新的更高的要求。基于此本次视导教务处一共听了10节教师的课，其中四节语文、三节数学、思品、音乐、体育各一节课。

本次教务处及时召开了一年级组教师会议，对视导工作进行了及时反馈，现总结如下：

（1）一年级教师整体业务素质较强，工作态度很好，视导的课堂教学及五认真材料呈现上也体现出较高的分值和认真投入的专业精神。

（2）标准较高。所听的课都达到了优秀等级，对于新教师来说进步较大；五认真上不论数量要求还是质量标准都达到了教好的水平，能展现出年轻教师的良好素养。吴凤英、熊进燕、徐道霞等老师的高质量垂范也引领了一年级的语数教学。张纯老师的《道德与法制—我的新伙伴》吴苏悦老师的音乐课《不能告诉你》都能较好把握学生的年龄特点来展开教学，学生学得轻松愉快。

（3）善于学习。年轻教师都能很快适应一年级的教学，不仅有学校培训会会上的严格要求，而且多源于她们勤于学习、善于学习的意识。杨斌老师半学期就听了49节课，足见其对工作的虔诚与钻研，在学校拼音教学验收中所任教班级成绩列年级第三。

（4）几点建议建议：

①      教师需进一步钻研教材，进一步发挥教研组备课组的功能，扎实上好每节课。年轻教师教学经验不足，如何弥补这方面的不足，唯有认真钻研教材，把握教材的编写意图，充分预设，多以一个学习者的角度去设计自己的教学，备课中更多的要体现出师生活动的设计，而不能仅仅呈现知识的堆积。

②      加强学生学习习惯的培养。良好的纪律是提高质量的保证。从视导中也看出班级中学生习惯培养还是有差异的。需要班主任与任课教师齐抓共管，共同铸造班级精神。

③      语文课堂教学要更能体现“儿童味”、“趣味”、“生活味”；数学课要把握好课堂节奏，把握好课堂的教学时间的合理分配，要根据儿童的年龄特点，创设良好的教学情境，教师适当“蹲下身子”增加课堂中学习兴趣的激发，让学生“会学——乐学”。

④      加强“伪差生”辅导工作。从目前所进行的单元检测以及汉语拼音验收成绩来看，各班级不均衡，年级组差异较大，需要各教师针对目前形成的差异进行针对性辅导，防止分化加大。

⑤      进一步完善五认真工作，做好细节，作业批改力争“一题一勾”。电子备课中教学反思要及时。

⑥      关爱特殊儿童。根据义务教育法规定，特殊儿童随班就读，教师要有一种大教育观。也许孩子成绩提不高，但是他对于教师所给予的特殊关爱，孩子会铭记一生，作为教者所获得的职业幸福感也会更多。

八、量化评价       

江宁小学教师“五认真”评分一览表

优秀率：69%