评课人

方少兰

所在备课组

英语

执教人

丁文晨

年级学科

三年级

评课时间

2016.12.3

执教课题或执教内容

Unit7 Would you like a pie?

丁老师执教的是新教材三上 Unit7 Would you like a pie? 的Story time。本节课以“Would you like a pie?”为主题，让学生学会向别人提供食品。重点掌握食品类单词an egg, a cake, a pie，a hot dog。并要求学生能够准确使用Would you like …? What about…?知道通过Yes, please./ No, thank you. 来表达自己的诉求。在本课中，丁老师能突破传统的教学思路，大胆实践，把单词放在语境中教学，学生很感兴趣。主要有以下几点体会：

一、活动的设计有趣味性

丁老师能根据本班学生的特点来设计生动活泼的活动。如：首先让学生欣赏英文歌曲，很好的调动了学生学习的积极性。接着通过师生交流，拉近了与学生的距离。教学Nice  to meet  you.以及回答Nice to  meet  you too.然后引导学生用英语进行简单的介绍自己和介绍自己的朋友。新单词是通过多媒体PPT创设情境形式呈现，自然引出4种食物，并通过句型Would you like ...?进行单词学习和操练。而单词教学的方法也多种多样。在练习巩固的时候，丁老师用“炸弹”的游戏活动，进行操练，既培养了学生的说的能力，又培养了学生的注意力、观察力和思维力.

二、活动的设计有层次性

本课中，丁老师在教学Storytime中先出示问题和图片来让学生感知，再让学生观看动画，自读课文，听课文等多种方式来逐步学习课文。最后，让学生跟读对话，模仿语音语调。挖掘学生模仿使用语言的能力，从教师的语言输入转为学生的语言输出，符合语言的习得规律。能遵循语言教学源于生活并用于生活的道理，注重活动设计的生活性。

三、活动的设计有生活性

丁老师在课堂中一直进行英语语言的渗透，如：Three,two.one.Are you ready? You’re right .Great ! Who wants to try? Listen to me……使学生在无意识中习得了英语，如果这样几年下去，对学生的听力和口头表达能力的提高会有很大帮助。

不足之处：

1.一节课中让学生练习读对话的时间较少。

2.应该拓展知识的宽度，增加学生的知识面，从而使所学知识得到巩固和升华。