论青年教师发展的辩证法

——在青年教师发展班培训例会上的发言

马勇

辩证唯物主义是科学的世界观和方法论，习总书记非常重视用辩证的方法看问题解决问题。这对于我校青年教师发展班建设也是一个很好的启迪。我觉得，我们青年教师的发展也需要用一个辩证的方法去实践教育教学，用一个辩证的眼光去审视专业发展，这不仅可以智慧地工作，也能让我们忙碌并充实着，辛苦并幸福。

物质与精神。

习总书记强调“革命理想高于天”，我们必须毫不放松理想信念教育，思想道德建设，意识形态工作，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，又富有时代气息的中国精神凝聚中国力量。作为教师，我们也许只是把教育工作当成养家糊口的职业，但作为一个从事教育工作的人，一个被誉为人类灵魂的工程师的人，我们也应当有自己精神上的追求，而不混同于普通的人。虽然现实有些残酷，也比较势利，但在学校这座精神的家园里，我们应该有超脱凡人的精神追求，要有一颗纯洁的心灵，在面对这些幼稚的孩子的时候，我们甚至要保持精神的洁癖。这样，才能守护住我们职业道德的底线，才能将最圣洁的精神财富传递给我们的学生。当然，你也会得到理所当然的物质待遇与享受的。

理论与实践。

理论与实践必须相统一。习大大说，共产党人必须高度重视理论的作用，增强理论自信，对经过反复实践和比较得出来的正确理论，要坚定不移地坚持。我觉得，作为青年教师，要不断地读书和学习，不断的汲取理论的营养，丰富自己的业务素养，用先进的理论来指导我们的教育教学实践。还可以通过案例和论文的写作，将自己的教育教学经验积累下来，形成文字。我们在自己的教育教学中，要不断的、扎扎实实的去探索和实践，让时间去检验理论的正确与否，去丰富理论的实效，去寻找到真正以实践相融合的观点。如此，可以取到事半功倍的效果。我们的很多优秀的教师，包括我们身边的骨干教师、带头人都是理论与实践相统一的践行者。因此，我依然不遗余力地用自己的体会，用学校的行政手段带领大家去读书，或有人以为的逼迫去写一些自己的文字，今天我又多附加一些读书的要求与写作的规定，我希望大家能读出一种坚持，读出一种收获。我们还将继续通过读书沙龙，读书人物评比，精彩片段诵读形式，展示我们的读书成果，形成我们的读书习惯，为民族的振兴，为我们家庭的书香积蓄力量。

理想与现实。

人类总是寻着理想前进的，人类才创造了一个又又一个的伟大发明，推动了时代的进步。有人类的时候就有了教育，教育也应该是以人类共存最长久的职业。而教育应该是我们理想的职业，即使面对这个平常工作中按部就班操作时，也应该有一个较高的追求。我们在具体的工作中可能会遇到很多现实问题，没办法解决的困难，比如社会的压力，家长的迫切需求……环境的改变，我们越来越感觉到教育行业高追求高危险……针对这样种种问题和困难，我们是积极的面对，还是畏手畏脚的退缩？笔者觉得，作为一个教师，坚持教育的理想是作为教师的天赋和良心。我们不应该因周围环境的变化而有丝毫的退却和懦弱，我们在面对自己的学生是要付出更多的辛劳与爱，在面对自己的课堂时要付出更多的智慧与创意，在面对家长时要付出更多的沟通与理解，在面对学校的领导和同事时要给予更多的支持与协作。仰望星空，可以让我们的行走，更有方向，更有信心，更有未来。脚踏实地，可以让我们的工作更加扎实，更加有效，更加长久。我觉得一个人的眼界与幸福感，很大程度上取决于他对职业的归属。

当前与长远。

在座的年轻教师中虽然有大部分是学校聘用教师，可能只高考虑到当前的现实，满足于做好分配的工作，没真正想好长远的打算，也有可能出现做一天和尚撞一天钟，这种得过且过的应付，或是不求有功但求无过的心理。虽看似正常，却也是有悖教师这个职业的错误行为。人无远虑，必有近忧。如果这样应付学校的工作的话，那学校应对你的时候也快到了。我曾经说过这样的例子，我们有些年轻的教师，不管在哪所学校都做得非常好，态度专注，业绩突出，得到领导的器重和好感，这样的消息会像乘风的翅膀让更多的人知道，我相信她会在现在的学校做得很好，也会在未来的单位发展的很好。我也说过，在后面一些年里，像我们这所正在扩展中的学校，正是极需求教师时期，我们敞开怀抱，欢迎在师德师能上优秀的青年教师加入我们的团队，我们会主动地继续延长对于一些优秀教师的聘用。从另一个角度说，我们的年轻教师如果发展了自己，就是发展了自己的未来；学校，如果发展的年轻教师，就是发展了学校的未来。你与学校的合作，你在学校的投入，就是实现你和学校的双赢，或者说，是你、学校、孩子的“多赢”。

务实与务虚。

务实是务虚的出发点和归宿，务虚的目的就是为了更好地务实；而务虚是务实的前提和基础，没有做好务虚，务实就如同无头苍蝇，只能盲目瞎转。——习近平《既重务实，又善务虚》，《之江新语》（二〇〇七年三月二十四日）我觉得，务实就是要实实在在，踏踏实实，扎扎实实的，做一些实际的事，实事求是，不弄虚作假，能保证我们的，强有力的执行力，也能保证工作的持久力，同时也能带给学校、老师、学生以更大的实惠。务虚，就是要做一些深层的反思，做一些顶层的设计，做一些多层的分析，做一些理论上的总结，这是为了更好地务实，以更好明晰方向，突出重点，提高效率。就像我们进行的课堂教学改革，其中关于“以学定教”教学理念的理解和实践，小组合作模式的组织管理，还有关于“发现教育”等一系列课题研究，课程构建，顶层设计等面的探索与实践，现在正在有条不紊的进行着，我们希望年轻教师们能积极投入到学校这些务虚工作上来。这样，会更能指导我们在教育教学工作精准而深刻的实践，让我们的工作更加有效率，更有内涵。

重点与一般。

我们既要注重总体谋划，又要注重牵住“牛鼻子”。在任何工作中，我们既要讲两点论，又要讲重点论，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。（2015年1月23日，习近平在主持中央政治局第二十次集体学习时指出）我曾经跟大家分享过关于时间管理的规律，怎样在有限的时间内？把手头的事情有条不紊做起来，这需要科学的时间管理。一般情况下，是这样先后安排的：紧急重要的，紧急不重要的，重要不紧急的，不重要不紧急的。我们许多年轻的教师多从事班主任管理工作，对错综复杂的事务的时候，常常手忙脚乱，不得章法，有时候时间花费不少，事情也并没有做法。我们可以按照这样的方式去科学协调与处理，这样你不但不会耽误重要工作的进程，同时也能利用关键的时间用做关键的事情，更好的提高效率，也保障重点工作的完成。在平时的学习中，我们可以将更多的时间用在不紧张且很重要的事情当中，比如多读一读书，做一些读书笔记，多做一些教育反思，多写作教育心得或论文，养成勤思勤写的良好习惯。

其实有些事并不是我们想得那样简单或可有可无，学校布置大多数事都很重要，至少笔者在布置任务前会做深入的思考，会寻找一些论证：这些事为什么要做，怎样做，期待的效果会怎样。因此，作为受众——我们年轻老师们也要保证强有力的执行力，要思考我们什么时候做？怎样去做？做到什么样的程度？

此外，对于阅读手机上一些碎片化的信息，我还是有一些自己的观点：现代信息的发展，为我们提供了很多阅读世界的方式，也给我们带来了很多的信息。阅读这些内容，应该还是有一些帮助和提醒的，但我觉得作为一个专业的教师，更需要阅读一些大部头的书籍，这不但可以积累一些完整的信息，而且有针对性地提高我们的专业素质和个人修养，这比那些碎片化的信息来得更有价值一些。

继承与创新。

教师作为文化的传承者，需要将一些优秀的文化知识传承下去，这需要我们的教师，一定要熟悉自己的专业知识，比如语文教师教学与作文的时候，一定要了解作文的特点，知道习作的技巧，这样才能更好地指导学生写好作文；数学教师要了解一些数学概念，数理知识树结构，要有熟练的解题能力；英语教师要对英语的发音及句式等表达要熟练的掌握；体育教师要对学生的身体机能、人体解剖有知晓；音乐教师和美术教师要有一定的审美鉴赏能力，科学教师要有一定的科学精神与创新品质等等。当然，信息技术的飞速发展，也给我们的教育教学提供更便捷的方式，如微课教学，翻转课堂，还有平板电脑课堂运用……这些都为提高教学效率，为课堂教学中师生互动和信息反馈提供了更好更便捷的平台。我们年轻人要学会将新的思想新的技术带进我们工作中。如写下的这些文字，以前都是用手输入，现在我运用了迅飞语音输入，让我书写的速度更快，也在一定程度上训练了思维的缜密性。

当然，我们除了创新新技术、创新教育理念之外，我们还要在继承学校优秀的校园文化，继承老教师们的崇高职业操守和优良传统习惯上。他们给我们表率作用，是我们江宁小学发展进程中一笔巨大的财富。虽然这些年来老教师退休很多，但我们不可磨灭他们在学校中传帮带的作用及对学校良好校风的影响，我们依然要学习他们工作中兢兢业业，课堂上扎扎实实，品行上稳稳当当的良好素养，然后将我们年轻人的青春活力，激情与梦想注入江宁小学这所百年学校的骨子里，使这个大家再焕发出更蓬勃的生机。

压力与动力。

现在基层干部的压力比较大，这也要辩证地看，如果在压力面前怨天尤人，自暴自弃，最终将一事无成；如果在压力下奋发有为，做出成绩，那就能得到组织的认可、群众的拥护。（——习近平《压力与动力是可以互相转化的》《之江新语》）我与年轻的你们说过曾经工作时的故事，我是怎样在一所村小工作了十年，怎样在一个老领导的调教下重新学习，严谨工作，扎实为人。现在回想起来，我将之识为一生一笔丰厚的财富。有时候想起那过往的种种压力，和那一幕幕和努力甚至有些苦痛不堪的情形，现在仿佛幻化为一幅幅丰富又充实的画面。现在，当我和学校部门的行政谈起对青年教师发展的谋划时，我们都愿意将以过来人的体会和行政管理者的义务来引领你们去看待眼前的困难和难题，即使你们不敢去尝试，不愿意去承担，我们也只好逼迫着你们去做，合力为你们添砖加瓦，为你搭建展示平台。我们希望用我们的逼迫和压力来催促你们尽快成长，我们期望着你们在取得一定成绩的时候，在有些方面感兴趣的时候，在用心投入的时候，能真正感受到学校的用心良苦，理解学校强硬的执行力。

今天，我与大家一起共勉青年教师发展的八个辩证法，也希望大家不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，自觉坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论。有些规律，也许看清了，摸透了，我们的生活或工作便从可从纠结、繁杂中清晰起来，简单起来，我们便可以认清方向，看清道路，铆足劲头，过得充实，享受幸福。