评课人

林雨晴

所在备课组

低年级数学组

执教人

熊进燕

年级学科

一年级语文

评课时间

2016.11,24

执教课题或教学内容

看菊花

《看菊花》这篇课文是苏教版小学语文第一册的第六篇课文，课文主要记叙了“我”与爸爸妈妈在公园里看菊花的经过，通过爸爸的话，让“我”领悟到了菊花不畏严寒，竞相开放的高洁品质。本课教学的重点是让学生体会菊花不怕冷的品质。

熊老师紧紧围绕课文的第二段“公园里的菊花好看极了！”这句话来教学的。对于这种总分结构的构段方式，因为是低年级阅读起步阶段要避免繁琐的分析讲解。教学时，熊老师始终围绕我们低年级语文教学的研究主题，抓住重点词语，紧扣“课文中哪些语句把菊花写得美?为什么说它美?”两个问题。熊老师指导学生通过看图画及多种形式朗读，体会菊花的颜色美、数量多、不怕冷的特点以及人们对菊花的依恋。这节课中多媒体在教学过程中起到较大的作用，通过多媒体课件让孩子们犹如身临其境般地看到了许多美丽的菊花，各式各样、色彩艳丽的菊花让孩子们几乎忘了这是在上课，好多孩子沉浸在菊花的世界中，达到了不错的教学效果不错。

课文梳理与朗诵部分，熊老师帮助学生找重点词“一朵朵” “一丛丛”“一片片”“迎着”“舍不得”等等，从而对学生进行语感培养。课文延伸部分中既有说话训练，又挖掘了学生的成语积累，更深层次体会菊花颜色的美丽。特别是听风声，联系学生的生活实际，体会寒风刺骨的感觉，更能让学生理解菊花不畏严寒的精神。再加上动作、表情，把菊花那种傲风霜的坚韧形象给生动的给予了很好的诠释。重点句读好了，也就读出了菊花的可爱、菊花的美以及人们对菊花的喜爱，其他句段也就可以照着这种已有的语感读下去，全文的感情朗读也就比较到位了。在此基础上通过自由背、同座互背、指名背、看画面配乐背等形式，帮助学生将优美的范文进行内化。