评课人

成琛

所在年级

五年级

执教人

程爱萍

班级

三（3）班

评课时间

2016年12月13日

班会课主题

做时间的主人

今天上午聆听了我校程老师的一节班会课《做时间的主人》，受益匪浅，特谈谈几点体会。

一、主题选择紧扣生活，有针对性。

“珍惜时间”永远是一个不过时的话题，在儿童时期养成珍惜时间的好习惯，合理安排利用时间，孩子将受益终身。程老师为此做了精心的准备，以“猜谜语”的形式导入主题，符合学生的年龄、心理特点，从而激发学生的学习兴趣与积极性。

二、活动设计独具匠心、有层次性。

   程老师以四个锦囊来贯穿整个班会课，第一个锦囊是撕时间纸条的游戏，学生在慢慢撕去纸条的过程中感受时间的短暂，从而引发学生对时间的思考。紧接着老师让学生静静等待一分钟的过去，学生有了真实体验，就更加知道时间的短暂。第二个锦囊是安排小组成员各自在一分钟内完成一项学习任务，有计算、写字、读书、背诵，最后小组汇报统计完成情况，老师相继出示课件关于一分钟能做的事，这让学生在认识时间短暂的基础上，明白一分钟虽短暂但只要我们好好利用是可以做很多事情的。学生对时间的认识又上升到一个层次。第三个锦囊是时间的名言警句，选择一个作为自己的座右铭时刻提醒自己珍惜时间；最后一个锦囊是时间树，学生把自己珍惜时间，合理利用时间做好的事情写下来贴在时间树上，引导学生付诸实践，让自己的这棵时间树硕果累累。

三、学生参与井然有序，有实效性。

这节班会活动安排有序，一环扣一环，学生积极参与，尤其是在小组里分工完成“一分钟任务”，基本上是全员参与，且体验且收获，程老师以学生为主体，适时点拨与引导，一步步叩开学生的心扉，培养学生珍惜时间、合理利用时间的好习惯。

建议：在导行部分，教师最好能给予学生一些具体可行的指导方法，毕竟学生年龄、心理层次偏低，即便认识到珍惜时间的重要性却不知道该如何合理利用时间。这样，我们的班会课就不仅是一次身心体验更是一次次身体力行。