孩子需要父母的陪伴

一(5)班   朱海曦家长

    我的孩子是比较聪明，能力比较强的孩子。但是她容易骄傲，容易满足，需要时常敲打敲打，她的耐心不够，所以我们给她报名学乐器，带她体验了几门课程后，她自己想要学习钢琴，于是我们遵照她的意愿，给她报了钢琴课。我了解自己的孩子，她容易三分钟热度，于是我选择陪她一起学，每个周末，我和她风雨无阻去上课，我们一起学，进行比赛，孩子的积极性提高了，每天乐于和我比赛谁弹得好。孩子学钢琴已经三年了，我也陪伴了三年，我认为孩子都是有惰性的，家长能做的就是陪伴孩子对抗这种惰性，要以身作则，若是她在练琴我在旁边玩手机，孩子一定很不服气，产生厌烦情绪。为人父母，只有默默付出，虽不求回报，看到孩子一天天的进步，也十分欣慰。

通过阅读培养好习惯

一6班何予涵家长

大家好，我是一6班学生家长李平，我今天想跟大家分享的主题是通过阅读培养好习惯。

在我的孩子何予涵2岁左右的时候，我们选择很多比较有意义的绘本作为睡前故事。孩子会从绘本中学到很多东西，不要小看孩子的领悟力。当初的第一本绘本是《干净的手和洁白的牙齿》，是为了让他养成良好的卫生习惯。买这本书比较带有目的性，但这本绘本的内容和插图比较贴近生活，确实让他懂得了如何保持自身的洁净。

再后来，随着孩子的认知能力的增强，可以选择稍微有着科普知识的绘本阅读，比如儿童目击者系列丛书，这种书知识浅显，描述简单，甚至可以独立阅读。

我们给他买的最多的是书本，而不是玩具。每次去超市或者书店，必到阅读区先看书，自己选择有兴趣的书来看，有时候我们也会选择网购，都是以他的兴趣为主。

对于小孩来说最好的礼物是父母的陪伴。无论工作有多忙，我们总会在睡前陪他讲故事或者分角色讲故事，这样坚持着几年下来，何予涵就自然养成了每晚睡前必看书的习惯，重要的是可以加深父母与子女之间的情感。

好的阅读习惯对孩子来说是受益终生的，短时间可能看不出来，但是随着时间的推移可以展示出它的魅力。

关于培养孩子阅读能力的经验交流

一七班     张振宇家长

    昨天熊老师跟我说，要我在家长学校上谈谈培养孩子阅读习惯方面的做法，我觉得有些诚惶诚恐，因为很多家长在这方面都比我有经验，比我有心，班上的很多孩子也比我家孩子优秀。我把我们的一些心得体会，拿出来和大家交流一下，就算抛砖引玉吧，不当之处还请大家批评指正。
    西方一位教育名人曾经说过，“阅读是一种终身教育的好方法。培养起孩子的阅读兴趣，使孩子喜欢读书是父母献给孩子的最好礼物，也是家庭教育成功的一种标志。”让我们感到欣慰的是：张振宇是个爱阅读的孩子，读过的书大概有百十本了，阅读已经成为他生活的一部分。回过头来看，在培养孩子的阅读兴趣上，我们做了以下几点：

一、阅读兴趣的培养。
    从婴儿期开始，在孩子还不会说话的时候，我们就尝试着带他在阅读的海洋里试水，每天下班之后，不管有多累，我都会抽出一段时间，把他抱在我的腿上，拿一本书和他一起分享，最开始，我是拿着《婴儿画报》，指着上面的一幅幅图片，给他描述各种不同的场景；遇到一些简单的文字，就读给他听。他自己也非常享受这个阅读的过程，虽然还不会说话，但是他会用各种表情和我互动。从这个亲子阅读中，我发现婴儿的接受能力其实相当强，最让我们惊喜的是，就在这轻松随意的阅读中，他自己认识了很多字，以至于在他上幼儿园之前，就能够独立地读完一本画报。

     一年级的孩子听得懂故事，却懒得去阅读书籍，他们会觉得看书太累，还有很多字不认识，况且整天在学校上课就已经很累了，回到家还要阅读书籍就太累了。我就不厌其烦地读书给他听。还有，永远都不要指望孩子会自己知道什么是阅读并爱上阅读，我们的孩子大多都只是普通人，他们都需要我们做他们的指路明灯。当我们拿到一本书(拼音本的会更好)时，我们可以选择自己先读一篇，还时不时的问孩子(即使你是明知故问)这是什么拼音啊?怎样读更好啊?这个语气读好不好啊?……让孩子参与进来你就成功了一半了。然后就是叫孩子读一篇了，告诉孩子“不懂的就问哦，就像我有不懂的也问你啊。”孩子欣然接受了。

二、不同的成长阶段，匹配他的认知特点和心理状态，给他选择合适的书籍。
    随着他的识字能力和思维能力的发展，或者说，当他和外部的世界接触慢慢增多，开始对很多自然现象产生好奇的时候，我们就给他选择一些有一定知识含量的科普书籍，例如《小牛顿科学馆》从书，他从里面了解到了风雨雷电是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人类是怎样发明纸张的、爱斯基磨人怎么盖自己的房子……这样的书，给他打开了一个更宽广的世界，满足了孩子的探索欲和好奇心。
     在他幼儿园的后期到现在，他喜欢看的书，具备了相对复杂的情节和一定的思辨能力。比如杨红樱的“马小跳系列”和《笑猫日记》。《笑猫日记》他特别喜欢看，已经看了好几遍。他最近刚看完的一套书——《最美最美的中国童话》，也非常不错。如果孩子能够看不带拼音的书，这套书值得推荐。通过看这些书，他开始在精彩的故事、一环套一环的情节设置中，体验更酣畅的阅读享受，并在这些书中学习做人的道理，感受真、善、美，从书中那些诚实、善良、乐观和有责任心的主人公身上，感受到了正能量。

三、把选择权交给孩子，让她根据自己的兴趣，轻松自由地阅读。
    在阅读的过程中，要充分尊重孩子自己的兴趣，家长一定不能用自己的好恶来干涉孩子，更不能硬塞给孩子“有用的”书籍，比如有一段时间，我们也尝试过带他看唐诗宋词，但是后来发现，有一些我们大人看来很美很经典的诗词，孩子本身未必能理解那种意境和种种悲欢离合的情绪，他对这些的接受程度，明显不如各种童话，我们也就充分尊重孩子的天性，不再教她读诗念词。再比如，《小牛顿科学馆》这样的书，一开始买来的时候，他翻过了之后，可能因为当时思维还没发展到那一步，觉得有点难，所以就甩在一边，我们也不强迫他，但是过了一段时间，可能是他自己的思维发展到了一个节点之后，他自己把那套书翻出来，如饥似渴地阅读。
    现在，关于张振宇的阅读，他自己有绝对的自主权，每天他想看什么愿意看什么，自己去拿，我们绝不干涉，阅读已经成了他的生活习惯，作业做完了、弹琴累了，他都会自己找一本书出来，安静地享受阅读的时光。

    谢谢大家！

如何培养孩子的自理能力

一（1）班 徐雅轩家长

    虽然家长们都知道孩子今后的独立生活，不可没有自理能力。但虽，由于现代的父母特别的母亲们，因家里只有一个孩子而不知该怎么对孩子好，恨不得把孩子所有的事情都帮孩子做了，似乎只有这样才能表达对孩子的爱。因而忘记了自己的教育责任——训练孩子的生活自理能力，让孩子从小就学会自已的事情自己来做，不依赖他人。

　　1 家长一定要有培养孩子自理能力的意识。

　　家长缺乏培养孩子自理能力的意识，主要有两方面的原因，一方面是心疼孩子，不愿意让孩子“受苦”，怕孩子不小心磕着或碰着。另一方面是家长的怕麻烦，有些家长对我说：有教孩子做事情的那些时间，自己也就替他做好了。孩子的自理能力与责任心是紧密相连的，如果孩子的家长在孩子需要有自理能力时，没有给予适当的教育和训练，那么他就会丧失做人的一种能力，无法站在已有的经验高度上体会对他人的责任心，包括对父母。这个男孩一定认为父母既然能为自己做好一切事情，那么他们自然可以处理好这种焦虑，自己完全不用理会父母的这种焦虑。事实上，这种完全忽略孩子自理能力的教养方式，既害了孩子，也害了父母自己。

　　2 培养孩子的自理能力要从让孩子学做家务开始。

　　家长在训练孩子的自理能力的时候，除了训练孩子自己管理自己的日常生活以外，还要特别强调训练孩子学做家务。如让孩子自己做早点，洗袜子，拿牛奶，买东西等。家长在吩咐孩子做家务时要有耐心，孩子主动帮助做家务应得到鼓励。家长还要让孩子们懂得让他们做家务就算完事，而是要培养他们独立、勤劳、刚强、负责任的心理品质，以及锻炼他们的自理能力。

　　3 家长对孩子做的事应以鼓励、肯定为主。

　　由于孩子年龄小，认识水平不高，考虑问题不周全，力气小，在做事的过程中，难免会出现一些失误。大人不应因此指责孩子，更不能惩罚孩子，而应首先鼓励孩子做得对的地方。对于孩子有失误的地方，要帮助他们分析原因，找到问题所在，以提高操作的技能和水平。这样的教育方法，不仅可以锻炼孩子和自理能力，而且极大地增强了孩子的自信心，对促进孩子身心发展将产生积极作用。