今天这节课作为组内公开课来上的，组内的几位老师过来听课的，下面是我的教学反思：

首先，欣赏阶段。在这个环节中我花费了过多的时间来引导学生欣赏，以至于到学生作业时间不够充足。提供的欣赏图片太多还没有重点，没从绘画的角度出发重点抓虾和蟹外形的特点。

其次，教学用语。比如吧“腿”说成“爪子”，有点快而且语言不够精炼，虽然不是一两天能够改掉，但是我会在日后的教学中时刻提醒自己：我要努力练习自己的课堂用语。对于一个美术教师来说，加强自身的语言组织能力、课堂调控能力很重要，善于扑捉学生的闪光点，要让他们喜欢上美术课，进而喜欢美术。

第三，时间的分配。这点是我这节课最大的失败，由于欣赏的时间超过了15分钟，以至于后面的环节跟的很紧，特别是学生的创作环节。当学生说“老师我还没有完成呢！”其实着急的不是学生，而是我作为一个组织教学的教师自己内心的急切！以后我会朝着“提问语言要精练、到位、准确”的目标出发，为学生留得充足的时间。

第四，学生主体，教师主导。这也是新课程标准下的要求，课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。要把学生放在主体的位置，而教师只是起主导作用。

以上是我整理本节课后的四点注意。通过今天的公开课，让我认识到教师在组织教学上既要收放自如，又要做到不放纵，不压制。我会把这节失败的课当做是一堂积累经验，镜面警醒的示范课，永远告诉自己我存在的不足，并且会逐步改进，让学生在课堂上能够掌握一定的绘画基础知识以及一些基本的技能技法。注意培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生营造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和学习氛围。我会向成为一名合格的美术老师而努力。