我与后进生的故事

    有人说：“上帝是公平的，当一扇门关闭，必会有另一扇门开启”。其实后进生并非是我们印象中的那样一无是处，他们同样渴望认同，渴望肯定。我们只需要发现他们身上的闪光点，以此为突破口，动之以情，晓之以理，充分调动他们的积极性。

    通过课堂词语接龙游戏和作业的反馈情况，我注意到了一个女孩。她是因为父母的工作原因而转到我校的，她上课总是做小动作，对待学习马马虎虎，任课老师，接二连三的给我反应她的情况，可一下课马上便生龙活虎起来。于是我通过电话与其父母沟通，了解到二年级因贪玩几乎上课都没有听讲，父母不在身边无人辅导使其基础比较薄弱，但是她是一个听话照做乖孩子。我分析了很久，对待这样的孩子一味的训斥和责备，也只会让她更加的没有自信。于是我就让她从抄开始，碰到看拼音写词语的题跳过去。同时我也让班长成为其同桌兼“小老师”，我每天抽出半个小时再给予检出、巩固基础的知识，她渐渐有了进步。尤其在期末考试的时候考了进步很大，家长看到成绩的时候高兴地给我打电话说：“谢谢你，老师。”听到这句话我感觉所有的付出都值得了。

    希望在2017年她在家长、“小老师”和我的共同努力下会有更大的进步。