时间过得真快，一学期就这么过去了。初带一年级的时候，我便注意到了一个与众不同的小男孩。小男孩胖胖的，脑袋大大的，爱笑，每天都笑嘻嘻的，好像没有什么烦恼。

不久之后，我发现了一个问题。小男孩的作业总是班级里写得最慢的，字也是写的最差的，作业都能写对，但就是写的慢，回答问题也是断断续续说半天，真是为他着急。

刚开始，我以为是孩子不会写作业，要慢慢想，所以才写的慢，但通过几次观察，发现不是这样的，他就是写的慢，要一笔一划的写。纠正了他几次，发现还是这样。几次考试下来，也是因为试卷写不完，所以考得很差。为了这个问题，我也找孩子谈了几次，可是不管怎么说他，他都是笑嘻嘻的看着你，一句话也不说。

后来通过班主任了解到，小男孩的手和腿从小就有问题，爸爸妈妈有了弟弟后也不管他，只有奶奶带着他，原来孩子不是不想写快，而是真的不能写快。从那以后，我会在上课时请他回答问题，哪怕说的慢，但只要他能回答出来，就要表扬他。作业写得慢也没事，只要是自己认真写得，知识都懂了，就是老师心中的好学生。

作为一个教师，面对孩子，何不多一点耐心，也是对孩子多一份信心。