作为一名小学教师，我把传授学生知识作为自己的本分，每天做老师该做的所有事情，备课，授课，检测。虽然辛苦，但也充实，期间的种种经历，开拓了自己见识，也服务了学生。对于自己来说，实在是一种精神上充实的体现。

这段时间以来，除了不断传授学生知识外，我也在不断思考我们教师自身的一些东西，这些让我在教学的过程不断的体会，不断的思考，也不断的完善，对于这些个人的思考，我很乐意与大家分享。作为老师，我起初认为传授知识就是我唯一的工作，这是过去的想法，也是唯一的想法，不过后来随着教学的不断深入，我产生了疑惑？教师只是传授学生知识吗？常听人说，教不严，师之惰。诚然，学生的专业不合格与教师有着分不开的关系，那么学生的品德不合格与教师有关系吗？又有什么关系呢？时常听一些成功人士的励志演说，很多时候都会听到他们儿时的教师给与了他们一生的品德。我想啊，也确实这样。教师作为一面镜子，学生作为一个镜外的人，如果这面镜子干净的，那么照镜子的人看到自己就是干净的，如果镜子上有污点，那么，照镜子的人也会看的不清晰。我想说的是，作为一面镜子，如果自身镜面不是干净的，那么照镜子的人也不能照见自己是否存在污点或者需要整理干净的地方，这或许让他们认为这些也都无所谓。不过对于镜子本身来说，自身的洁净是至关重要。换句话说，对于教师，自我的道德修养就至关重要。我们每天传授知识的同时，我们的所言所行也无时无刻不再影响学生。学生，尤其小学生，行为模仿性很强，我们的不当言行可能会影响他们很久，甚至一生。知识学不会可以耐心教，但是道德品质一旦定位了很难变。知识可以在课堂上解决，但是学生的道德教育却和老师的生活息息相关。不得不说，如果一个教师的道德品行不合格的话，那么很难相信他所培养出的学生的道德品行有多好。这很难，但也很重要，所以，我们教师必须要提高自己的道德修养，这不仅仅是一个人的问题。或许，你会说一个学生一生会经历很多教师，我可能不会去关注我对其影响有多大，诚然是这样，不过，作为一个教师，给学生一个好的典范，不是我们的责任吗？影响有大有小，给学生一个影响他一生的榜样不是更好吗？所以我说，加强教师自我道德修养，很重要，合格的教师也不仅仅只是传授知识而已。