虽然时代在不断地进步，但教师的教育精神意义还是应该继承下去，再去其糟粕，取其精华，跟上时代的步伐.

在教学中，我们老师往往戴着有色墨镜看待孩子，学习好的，老师就喜欢；违反纪律，不太听话的，老师就没有好脸色。我们应该看到每个孩子能力的不同，尊重他们的特点，发挥他们的特长。

我们自己要有自己的主张，不能在当下失去生的意义，好好的珍惜所剩的人生，珍惜身边的亲人朋友，珍惜自己的身体，珍惜每一天！

面对孩子，我们只需要最简单的知识、技能、道理教给他们便好，因为他们仅仅只是孩子。现在的学生都是很有思想的，我们教师应该多培养他们的自信心，让他们能够自己爱上学习，自己想去学习而不是被迫去学习。学会赞美真的很难也许，我们沉浮于不信任的惯性之中，使信任变得难行，赞词堵在咽喉。其实这不仅仅是学生们所渴望的，我们教师也是这样希望能够得到学校领导、前辈们的肯定。

   教师要继续学习一旦教师停止了学习，他的工作便如同机械的运作，   在机械枯燥的活动中教师会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力。这一切都将使教师工作显得令人厌恶。我们教师就像一个充电宝，即使长时间不用电也会慢慢的漏掉，所以我们不仅要给学生们充电，自己还要不停的充电。

    为什么在同样的痛苦面前，有人感觉痛苦是一种幸福，而有人却将痛苦视为灾难？……..反之则可能是痛苦而深刻的幸福。如果是自愿自发的行为，那么他的痛苦因为有了良好的理由而成为幸福，反之则是苦难。兴趣是最好的老师，将孩子们视为压力的事情，用另一种形式表现出来，培养他们的兴趣，从被动变为主动，压力自会变成一种乐趣

假如教育如玩一般，教师和学生都将获得真正的解放。

有人说，要“玩教育”，得冒很大的风险，艺高的人胆大，艺高才能放开了玩。

其实在我们体育学科里，一直在倡导”学中玩，玩中学”，学好了才能更好地玩，玩精了就会玩到新东西。敢说敢做敢表达，敢于发现自己，敢于自我肯定，敢于认识和改正错误。有想法总是好的，勇于尝试自己的想法就更好了，验证了好的想法才是最棒的！

团结就是力量，除了要团结自己学科的，自己办公室，跟要团结整个学校，这样才能为学校的发展有帮助。