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江宁小学“汉字文化节”启动仪式

发表日期:2017/3/1 15:24:01 出处:本站 作者:严小牛 有801位读者读过

弘扬汉字文化 传承华夏文明
                                      ——江宁小学“汉字文化节”启动仪式
弘扬汉字文化,传承华夏文明,营造学汉字、用汉字、爱汉字的良好氛围,让我们的校园文化添上浓墨重彩的一笔,从今天起正式启动为期三个月的校园“汉字文化节”活动。
在3月1日的启动仪式上,马勇校长发表了讲话。他强调了活动的目的和意义,并提出了殷切希望。他希望各年级、各班级能够认真做好各项活动的组织工作,希望全体同学能够以饱满的热情投入到各项活动中去,体验汉字的魅力,享受汉字带来的乐趣。

江宁小学“汉字文化节”活动方案

   

一、活动宗旨

汉字在人类文明发展的历史长河中,有着独树一帜的地位。汉字是中华民族文化的基石,是中华文明传承之源,是中华民族凝聚之根。习近平总书记指出:“一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现”。教育部副部长、国家语言文字工作委员会主任李卫红曾说:“增强国家语言实力,提高国民语言能力,构建和谐语言生活,是语言文字梦的重要内容,是实现中华民族伟大复兴的‘中国梦’的重要组成部分。”

小学是接受母语启蒙教育的重要阶段,汉字教育是国家《义务教育语文课程标准》规定的重要教学内容。为提高基础教育中的汉字教育水平和文化性能,使汉字教育高质、科学、有文化地进行,提升广大师生的汉字素养,感受汉字之美,认识汉字文化,激发对祖国语言文字的热爱之情,弘扬中国传统文化,传承华夏文明精髓,按照南京市教育局的要求,根据区教研室的布置在我校开展相关活动。以丰富多彩的活动形式展示汉字的独特文化魅力,透过兼具多元、创意的活动,展示汉字文化的博大精深和厚重底蕴。

二、活动时间

2017年3月——2017年5月

三、领导小组

组 长:马勇        

副组长:刘军  严小牛  教研组长

成 员:各班语文老师

四、活动内容

为充分调动广大师生参与积极性,本活动强调趣味性和文化性。各年级师生要了解汉字本体所携带的文化,依据汉字能够以声表达,以意表达,以形表达的特点,以汉字为元素进行汉字活动的创意和想象,自由创编表现内容和形式,最后参加展示汇报活动,每个活动表演时间约为5-8分钟。

本项活动重在激发广大师生对汉字文化的兴趣和关注,学校在开展相关活动:

 1、环境布置:班级在黑板报开辟“学习园地”,宣传展示“汉字文化节”相关内容,帮助师生感受汉字的优美和文化内涵。

 2、各教研组组织教师开展汉语言文字专业基础知识学习活动,并将活动材料、图片上交教务处。

3、青年发展班教师开展汉字书写校内展示活动,教务处做好材料收集工作。

 4、各班级组织学生结合日常学习生活等编排有关弘扬汉字文化的节目或开展相关的活动。

5、校内选拔教师参加片“汉字文化节比赛”,初定在5月19日之前。

五、活动进程安排

1、3月1日,校“汉字文化节”启动仪式。

2、3月10日前,各班级完成班级黑板报“汉字文化节”布置,拍照上传教务处。(请语文老师和班主任协调好)

3、3月10日——4月11日

①低年级开展弘扬汉字文化的节目的编排,4月11日(周二教研活动时间)进行集中汇报表演,所有语文教师参加评分。每个年级评出一个一等奖,两个二等奖,两个三等奖。

②中年级各班级内开展“我编字谜你来猜”“市场错字纠察”活动。4月11日之前上交相关活动的文字、图片和视频材料。每个班级每项活动各评出五名优秀学生进行表彰。每个年级根据活动开展情况和上交材料评出团体一、二、三等奖各1名。

③高年段开展“汉字听写大赛”,每个年级先由各班级进行初赛,选拔10名同学参加校决赛。听写内容以本册书本和“小学必背古诗80首”中为主,极少涉及课外阅读中。最终在每个年级中选拔不高于10名学生进行校内表彰。

4、4月中旬(具体时间待定)全校进行书写竞赛。

①软笔:三至六年级各班级依据学生情况自行报名,采用现场书写的形式。纸张由学校统一提供,笔墨由学生自备。评出优秀学生若干进行表彰。

②全员参加,纸张由学校提供。评出优秀学生若干,并在每个年级评出2名优秀指导教师。

5、校内选拔教师参加片“汉字文化节”相关比赛。(另行安排)

                                      

江宁小学教务处 

2017年2月27日

 

 

附:参考活动菜单:

(1)“汉字变变变”:以汉字为创作主题,重新设计汉字造型,开展“儿童汉字联想绘画”展,呈现汉字意象视觉之美。可以组织“趣味汉字造型秀”活动,设计、穿着充满汉字元素的服装,摆出各种汉字的造型,如通过多人造型表现“人”的系列变迁:人——从——北——众——大——夫——老——光——见——望——欠——次……。可以组织“看图或看造型猜字”比赛。

     (2)“汉字书写秀”:书写是汉字的基本属性,是汉字传播的前提,是汉字美的体现。数字时代的科技改变了我们的生活节奏,键盘输入等现代技术改变了我们使用汉字的方式,但我们更应该弘扬和传承汉字书写,化解“汉字书写危机”。可以开展汉字书写(硬、软笔)、汉字听写、“汉字书写串联”祈愿、交友、推荐“年度汉字”活动,通过网络将自己写的汉字及相关内容上传到网站,以“汉字”会友。可以组织现场书法比赛。

     (3)“汉字小神通”:开展有关汉字知识的竞赛活动,如猜字谜、词语接龙、汉字拼图等。  

     (4)“汉字故事秀”:可以创作或者讲述有关汉字的故事。

 (5)“汉字生活秀”:将“汉字”这一最能体现中华文化精神和内涵的文化符号,与大大小小的生活用品相结合,如坐椅、茶杯、积木、项链、时装……,融进“汉字”元素进行创意设计比赛,彰显“汉字”文化的时代价值。