2016年的第一学期已经过半，这还是我第一年教三年级数学，刚开学的时候，最令我害怕的是怕学生对数学没有兴趣，因为许多孩子都感觉数学太枯燥乏味，更担心他们考不出高的分数来。

期中考试过后，班级组织家长来学校开了本学期第一次家长会，令我担心的事还是出现了，家长们向我反映了还在们在家作业的情况和孩子们的想法。说孩子们都说他不喜欢数学，因为在二年级时候他们都是考90分以上，甚至多数学生都是考100分，这现在的分数让孩子们没有信心，和一二年级的分数相比简直就是差别太大。听了家长的话，我感觉很失落，心里在想：难道我的付出还不够吗？每天我都是很努力的去一次又一次的备课，让学生们多多练习，对于他们的作业我也都是很认真的去批改，错误的题目单独找学生来讲述并引导他及时订正。本次的考试成绩在全年级数学中我带的三一班排名第二。我对家长的解释是：三年级了，是一个很大的转折，三年级数学内容比一二年级的难了，学生必须拿出真本事才能取得很好的成绩，不能和一二年级时候相比。家长会结束后，我自己在心理想了许久，我对自己说不但要在成绩上去的好的成绩，而且还要让学生们对数学感兴趣，这对于我来说是一个很大的挑战！

从那天起，我不但上课时多多使用多媒体和我为学生们精心制作的ppt，而且还与学生互动的比较多，让他们大胆地去发言，对于错的学生我不做太多的评价，让他多思考一下再说，对于回答对的学生用我新买的小印章给他在数学书上盖上了一个“棒”字。以后的单元测试，我都把80到100分的学生名单在班级念一遍，让其他没有考到这个分数的学生向他们学习。课下，我还单独喊了几位性格内向的又没有考到好的分数的学生到我办公室来，让他不要气馁，一次没有考好没有关系，只要努力，下次肯定能赶上别人的，再和他说说心里话，问问他在家的一些事。就这样两个礼拜过去了，我觉得孩子们越来越喜欢说话了，上课抢着回答问题，这次单元测试的成绩明显的进步了。以前班上有8位不合格学生现在只有4位不合格了，班级的均分也提高了，这让我感到十分欣慰。