《6的乘法口诀》教学反思

这节课我是想让课堂气氛不那么沉闷，因此本人设定了两个游戏，加上一些探究讨论，让孩子们在学习时能够自己主动学习，提高学生探究能力，让学生自己去发现数学中的小乐趣，但是在上课的过程中，我有很多语言组织的不恰当，加上有很多的问题问的不恰当，学生回答不上来，浪费了很多时间。

本节课的重点就在于根据表格编口诀，但是在重点的表格上我讲的还不够细致，问法也比较含糊。造成有的学生回答问题回答不到点子上，并且没有让学生多对主题图进行观察，探讨问题时的时间上把握也不是很恰当，时间太短，往往造成很多学生还没探讨个究竟，就被叫停了，这样对好学生是没有什么困难，但是没有估计到后进生的学习。

在本节课游戏环节，的确可以活跃课堂气氛，但是找朋友的游戏方法用的不恰当，并且不能让全员参加，就几个小朋友参加了游戏，因此气氛并没有很好的被带动。

在作业部分，由于新授部分时间太长，导致练习未完成，最后总结的也不是很清楚。

本人认为，本节课总的来说还是可以的，就是在一些细节上仍需多改动改动，比如：语言组织方面和探究新知等地方，学会让学生能够更好的自主学习，自主探究就更好了。