评课人

赵德兰

所在备课组

英语

执教人

汤仁清

年级学科

四年级

评课时间

2017.3.10

执教课题或执教内容

Unit3 my day

汤老师执教的是四年级《My day》。教师以新的课堂教学理念为指导，把教学重点定位在学生扎实的基础上，提高了学生的综合语言运用能力。下面我从以下几方面来谈一谈自己的看法。

1、导入自然，新旧知识连接紧密。本堂课一开始，教师用Magic eyes这个游戏帮助学生复习数字以及时间短语，使学生的注意力在最短的时间里被激活。紧接着教师利用游戏look and say, 在活动中复习了动词词组，渗透了句型：When do you get up/go to school…? I usually …使新旧知识自然有效地连接在一起。

2、关注教学方法，体现了一个活字。汤老师能贯彻以学生为中心的原则，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好地体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。整节课的教学自然有效，分散了本课的难点。

3、教学活动的设计丰富多彩，训练方式多样。有个人活动、对子交流、小组讨论、师生互动、全班交流等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动，不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。

总得来说，这节课学生学得开心，教师教得用心，教学成效显著。当然，这节课也存在一些不足之处。我认为值得探讨的地方：

1、对学生的小组活动需加强指导，所布置的任务不够明确，小组活动合作性不强。本堂课中，汤老师在布置任务前或句型操练前，未能起到很好的示范作用，导致学生操练时场面有些混乱。

2、教师课堂教学语言不是很丰富。老师有足够多的input(输入)的时候，学生才能有out put(输出)。这需要我们平时多多进行阅读，丰富自己的课外知识。