我要分享的是我身边发生的一件小事，微不足道却一直萦绕在我的心里。

开学半个月了，班上有一个同学从没交过作业，找他谈过两次，见效；跟前任老师打听，说是这孩子已无可救药。无奈之下，那一天我决定放学后把他留下来做。可以想见，一个从不做作业的孩子要让他完成一次作业有多难，虽然作业不多，也有我在旁边辅导，他还是到天快黑的时候才把作业做好。问清他家离学校不远，我让他赶紧回去。

     大约5分钟后，我骑着车子回家，看到这位同学仍在路边磨磨蹭蹭，一点儿也不急着回家，本想训斥他一顿，转念一想：天太晚了，要是他出了什么事儿，我的责任就大了，不如顺路送他回去吧。于是，我说：“天晚了，老师送你回家。”他犹豫着，慢吞吞爬上了我的车。路上，我了解到他的父母都出去打工了，他跟爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶不识字，从不管他的学习，养成了他不做作业的坏习惯。

    第二天，学校开会，我没有把他留下来做作业。第三天早上，我意外地在一大堆作业中看到了他的本子，虽然错得厉害，但每一题都做了，我乘机在班上表扬了他。第四天、第五天，整整一个星期，他每天都交作业，而且质量越来越高，我既高兴又困惑：是什么原因使他突然像变了一个人一样？找他来问，他不好意思地说：“高老师你是真心对我好，以前老师也留我做作业，但从来不送我回家，我一个人走路可害怕了。你对我好，我也要对你好，不让你天天留下来陪我做作业。”

    他的话让我暗暗脸红，也让我感慨万千：没想到我的一次顺便之举，竟然赢得了一个学生真心的感激，并且帮助他改掉了一个坏习惯。看来学生对老师的爱并不苛求，只要你让他觉得温暖，即便是你的无心之举、顺手之劳，他也会铭记于心，回报给你更多的爱。

    作为一名教师，要做到以学生为本，就要有爱生之心，就要允许学生出错。当学生犯了错误，是一阵暴风骤雨，还是循循善诱；是揭露错误，还是小心翼翼地保护他们的自尊心，我想，这才是衡量教师是否真正爱学生的一杆标尺。也许我们不经意的一个小举动就会影响一个孩子的一生。

    近代教育家夏丐尊说过“没有爱就没有教育”。是的，儿童的成长是离不开爱的，而老师的爱更应该从点点滴滴的小处着想，像妈妈的爱一样细致入微，像春雨一样润物细无声。

    学生需要的并不多，师爱应该无处不在！