丢失的班牌

江宁小学   徐婧

话还要从我们班因为做操没带班牌，而被学校检察员扣了一分说起。说起惭愧，虽已为人师，身上却还残存着丢三落四的坏毛病，大概是家人太过宠溺的缘故。但不知怎的，这个毛病，即使我再三努力想去改变，总是会不经意间给我开个玩笑。这不，对于班牌一事，作为班主任的我，从来没操过心。这倒不是相信孩子们的缘故，只是从我内心里，我已将它遗忘。众所周知，班主任事务琐碎、繁忙，就我这样的记性和习惯不拿个笔将要办的事记下来，真心hold不住。有时即使记下了，也难免会因为这样那样的事给落下，抛掷脑后了。这些年当班主任，全靠同事之间的互帮互助，相互提醒过活了。每个月班级都有日常规检查，而在这方面我却从没真正上心过。看着别的班主任为了一分去找原因的时候，我的内心是无比纠结的。为了一分至于吗？心一直都很大，对于钱财也是如此。于是，每天的满不在乎，体现在纸上，虽没有多大的差距，但总是落后于别人。这让我心里起了波澜，开始抓紧日常规工作这一块了，当然这种事情，尽人事，听天命，不可能完全公允，我总是这样宽慰自己。我决定放权，每个测评项目都设置一个监督岗，同学们倒也乐意，六年级孩子们也很给力，一切都在有序地进行着。天有不测风云，平时小心翼翼地关注着眼保健操，关注着卫生打扫，关注着红领巾校牌的佩带情况，却不曾想“班牌”丢了。

这中间发生了什么？别急，听我慢慢道来。阳光明媚，歌声响起，像往常一样，同学们循着铃声，在教室门口整队。等了大约3分钟，所有人都集合完毕，迈着整齐的步伐向操场进发。“走直线，拐直角，手伸直，眼看前！”一边走，我会一边提醒，操劳的命。不过，孩子们也都很温驯，不嫌老师唠叨，乖乖就范，思维定势了吧，习惯于老师的鞭策。提醒一句手便会甩得更有力了。怀着些许的骄傲，我从容地站在队伍的前面，面带微笑。一切都像流水一样，平静无奇。“老师，你们班班牌没带。”突然，有个红领巾朝我走来。尴尬了。“班牌呢？”我下意识地询问，无人应答。就在那一瞬间，我感觉到是我这个班主任工作没做好，连做操班牌没带下来，都没察觉。不过，检察员温柔地朝我笑笑：“没关系，老师，这次就不扣你们分了，下次就不行了。”这一句话给了我力量，我赶紧跟她说：“已经派人去找了，谢谢。”说时迟，那时快，队前面一个身影，迅速跑向食堂。原来，中午吃饭时，举班牌的把它丢在了食堂。这场小风波也算过去了。此时，我虽然心中起了些许涟漪，但依然没把“丢班牌”这件事放在心上，认为只是个小插曲，没太在意。

千里之堤，溃于蚁穴。老天好像总喜欢和人开玩笑，你越不在乎的事情，越是会给你当头一棒。这不，自那之后，班牌丢失的情况好似越来越多，而每次一提及：“班牌呢？”大家的目光都会聚集到一个人的身上——举班牌的。甚至我还下了死命令：“班牌再弄丢，就绕操场跑两圈。”但不管如何，“班牌”一事就这么在找找寻寻中勉强度过。终于有一次，这件事触发了我心中的那根弦。照常，铃响，排队，上操场。又一次，班牌不见了，连举班牌的人影子也看不见了。这次又是那个熟悉的身影，就是她——班级里的值日委员小瑶，她跑来：“老师，班牌不见了。”顿时，忧愁萦绕了我整个身心。“昨天晚上放学时谁拿的班牌？”我不由自主地想到了最后一次接触班牌的机会。还没等我缓过神来，眼前的这个身躯既担忧又急切地说：“老师，要不我到门卫那边去看看吧。”也没其他办法了，我点了点头。她也收到讯息，立马转身奔走。怀着忐忑的心情，我们班又站在了操场上，这一次，班级前面那个摆放班牌的位置空空荡荡，深深戳痛着我的心。一种羞愧，一种烦恼涌上心头。时间一分一秒过去，我在急切地等待着“班牌”的归来。大约过了5分钟，小瑶气喘吁吁地跑到我的面前，见她两手空空，我就知道“班牌”没有找到。“怎么办呢？还会在哪里？”我犯起了嘀咕，“要不你到班级里在再找找？”看她那样，我本想叫住她，没成想她二话没说，点头答应，就又跑向了教学楼。此时，留在操场上的我突然心头涌上一丝感动。就是这个孩子，平时兢兢业业地对待自己的职责——卫生委员。每天一大早管理班级的卫生打扫任务，从不让老师担心。有一天，她突然来到办公室，对我说：“老师，您在班里说想找个小助手，您觉得我可以吗？我想为您分担。”看着她真切的眼神，我毫不犹豫地答应了。当然这次见面，也是匆匆，这之后，我也就忘了这茬。现在回想起来，这个丫头真是了不起，确实在我身边帮我做了很多事情。正在思考之余，小瑶回来了。这次她笑容满面，因为她手里攥着我们班的“班牌”。她跑到我面前，得意地说：“老师，找到了！您知道在哪里的吗？食堂！”“食堂！又是小晨！”高兴的同时，我开始心生不满。各种思绪涌上心头，我觉得好好教育他们，告诉他们什么是职责。

回到班里，孩子们一致坐好，端端正正，因为他们知道每这时候，班主任总有些话要说的。进了教室，我也不说什么，就在班级的黑板上写了几个大字——“丢失的班牌”。沉默了一会儿，见他们似乎有什么察觉，我开始说了：“班牌虽小，也是一份责任。我不知道为何一个班牌，能弄丢那么多次。班牌是班级的身份证，身份证丢了，这么大的事，为何全班同学都知道，却永远只有一个人在行动？这本不是小瑶的职责，她却能时刻想着集体，想着我们六（4）这个大家庭。你看她是如何面对“班牌”丢失这件事的？先是主动找我询问，接着跑到门卫，又折回教室，还不厌其烦地跑到食堂。每天打扫任务艰巨，琐碎，但她说过一声苦吗？再对比有些人，收个跳绳都推三阻四……能力越大，责任越大，在做好自己的同时，你是否想着能为这个集体贡献出自己的一份微薄之力?守住自己的职责，不让自己掉链子！”整个慷慨激昂的演讲式训斥，徘徊在教室，孩子们久久不能做出一丝声响。

他们也许在沉思吧，反正，自那以后，再也没听说“班牌丢了”。教学相长，自那以后，我也逐渐意识到自己身上丢三落四的坏毛病有时是有多害人害己。