前段时间，学校安排视导一年级新教师，视导我的是三年级程老师。在我印象中程老师是一个干练且雷厉风行的老师，心里不觉有点忐忑不安，会不会对我要求严格？会不会挑我很多毛病…..一直到视导当天结束，我心里都悬着一个石头。

当天下午，程老师给我发信息问我有没有时间，想聊聊关于视导的情况。我立马放下手中的事项，跑去三年级办公室。程老师跟我聊了约20分钟，从课堂到作业，再到试卷，听课等等，需要我改进的地方都详细跟我一一说明。她的细心让我非常吃惊，同时对待新教师的肯定与鼓励占据绝大部分，整个谈话过程让我心里暖暖的。跟我想象的不一样，程老师的话语让人如沐春风，对待事情细致入微，即便是没有做好的地方，她也总能用非常温和的话语说明，让人不仅不尴尬还能带着愉悦轻松的心情改进，不愧是多年的班主任，骨干教师，一个值得学习的模范。

回来后我自己也想了很多，给程老师回了个信息，表示真诚的感谢———感谢被指点，感谢被肯定！没想到程老师回了我一条更长的信息，耐心详细鼓励地我以后做的更好。能和程老师经过这样的一次交流，是我的幸运；学生遇到这样的老师，应该是学生时代的幸运。想到这里，我不禁要回顾自己从教以来是怎样为人师的，能不能也像程老师这样，春风化细雨，耐心细致地发现孩子们的点点进步，多一点鼓励与肯定，少一点批评与苛责。孩子再小也是有自尊心的，多一点上进的希望，也许他们的学生时代也会多一点辉煌的可能，多一点美好的回忆。希望以后能通过改变自己来改变孩子们。