评课人

史小祥

所在备课组

中语

执教人

钱彬

年级学科

四语

评课时间

4月6

执教课题或教学内容

16天鹅的故事

《天鹅的故事》这篇课文主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。全篇文字优美，情节感人，令人深思，给人启迪。款款读来，使人在对这群可爱的鸟儿顿生喜爱之情的同时，也体会到了一种可歌可泣的悲壮。钱老师让学生通过品词、品句、品文，使学生真正融入课文内容，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟团结力量大的道理。

大问题引领课文教学。在导入课文后，钱老师通过范读最后一个自然段，结合课文中斯杰潘老人的猎人身份，让学生提出质疑：猎人身份的老人为何不仅没有开枪，并且从此以后枪一直挂在墙上？学生自己发现问题，带着问题学习课文。

思路清晰，抓关键语句理清课文内容。钱老师让学生找出写天鹅啼叫的句子，以天鹅三次叫声为线，以此帮助学生轻松理清课文脉络，为学生理解课文打下基础。

品读课文中的重点句子和段落，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。钱老师以一个看似简单却用以颇深的问题“你从天鹅的叫声中听懂了什么？”引导学生找到课文中重点语句。进而进行品读分析，帮助学生体会天鹅们勇敢奉献、团结拼搏的形象。在教学中抓住了故事的核心画面重点品析。第五自然段老天鹅身先士卒带头破冰是全文的重点段落。在教学时王师适度放手，让学生自学找出感动自己的语句。在交流理解时抓住“腾空而起”、“像石头似的、重重地、沉重的一击”、“省略号”等，通过补充资料，如贝加尔湖冬天的冰层厚度；创设情境，如老天鹅在受伤后依然以血肉之躯撞击湖面等，让学生理解感悟老天鹅的坚强不屈和奉献精神。让学生对老天鹅产生敬佩的感情。

综上所述，整堂课的设计大气、简约、流畅；以学生的学来定教，注重学法指导；引导孩子反复阅读文本的重点，并提出问题，为感悟人物的品质，感悟语言文字的味道等打下了扎实的基础。这堂课，既有对课文整体的关照，又重视了双基的训练，又培养了学生初步学会点面结合的写作能力，目标明确，训练扎实有效。