进入春天后，绵绵的细雨一直没有断过，今天已经是第三次给孩子们上室内课了。如之前一般走进教室，迎接我的却是异于平常的吵闹声，这让我有点惊讶。在我的印象之中，这个班级的纪律是我所教的几个班级中最好的，今天这是怎么了，孩子们都表现得有些反常。

我在讲台上站定，孩子们仍未停下说话，我清了清嗓子，问道“你们今天怎么了，班级怎么这么吵？”

我话刚落音，孩子们就争先恐后的说了起来，“老师，今天我们能出去上课么？”“老师，今天雨下的小，我们就出去上课吧！好吗？”听着孩子们七嘴八舌的说着，我才反应过来，原来他们这是在教师里“闷坏了”。其实他们想的，同样也是我所想的。作为一名体育教师，对于我个人而言，比较起室内课，我更希望上的是室外课，这样才能达成体育学科的教学目的。但是，很多时候这并不是我能决定的，就像这春季里连绵不断的阴雨天气，这不已经连续下了三天的雨了，直到现在天空仍然在飘着零星的雨点，室外课是根本没法上的。之前的两节课就已经和孩子们解释过了，我也尽量在室内带他们做一些有趣的事情，就比如这节课，我已经想好了带领他们做一些小游戏缓解一下他们心情，可是孩子们显然更享受室外的运动时光，这是再多的小游戏也弥补不了的。

“同学们，你们可以安静下来听我说句话么？”我适时打断孩子们的话，虽然，没有办法满足孩子们上室外体育课的心愿，但是该有的课堂纪律还是要遵守的。“同学们，今天还在下雨，即使雨不大，我们也没有办法出去上课了，但是，今天老师准备了新的游戏，如果你们能够安静下来，老师现在就带领你们开始做游戏，那你们现在可以安静了么？”虽然孩子们的眼中仍有失望，但是听了我的话都乖巧的停下来，教室里恢复了往昔的安静。

“今天呢，老师给你们准备了‘贴鼻子’的游戏”，这句话刚讲完，刚刚还失落不已的孩子们，又高兴起来，班级再次炸开了锅，孩子们纷纷回答“老师老师，我知道，就是亲子运动会时爸爸（妈妈）他们玩的游戏”，经他们一提醒，我才发现，的确是这样，只是这次的游戏对象由家长变成了孩子们。

“既然你们都知道这个游戏，那你们想不想玩啊”，孩子们整齐划一的一句“想”，也把我的激情调动上来了。请了两位小朋友示范了游戏的规则，并安排好每组的小组长，帮忙老师管理下纪律，游戏就开始了。

刚开始一切都在大家的欢笑进行着，可游戏刚进行了两轮，就有小朋友打报告说“岩岩”总是妨碍他们做游戏，于是我就把目光集中在“岩岩”身上，才发现他一直不守规则，在进行游戏的孩子们中间，破坏他们玩游戏的规则，我只好把他叫到我身边来。当时的我并没有想过，我应该先问他原因，而不是一开始就断定是他的错，觉得是他自制力差管不住自己。

“其他的小朋友都在玩游戏，你如果不想玩，可以坐在座位上看书写字，但是不可以破坏其他小朋友玩，可以做到么？”岩岩有些沮丧的回到了自己的座位。没过多久，他再一次的穿梭在其他孩子的队伍中，这一次比之前的情况更加的严重，这让我很生气，我希望这节课能够在孩子们欢笑中度过，而不是一味的有人在打报告说“岩岩”又做了什么！最终我选择先结束游戏，让孩子们在座位上看书写字，把岩岩再次叫到身边。

“岩岩，老师是不是跟你说过，大家在进行游戏的过程中，不可以去打扰他们，更加不可以破坏游戏的规则，这种行为很不好你知道吗？”

“我知道。”

“那你可以告诉老师，你为什么这么做么？”

“我想出去上体育课。”对于这个回答，是我始料未及的，因为我已经和他们解释过了，今天天气不好，在下雨，是没有办法上体育课的，我以为他们能明白，我只好再次向他解释，天气原因，老师也没有办法，然而他接下来的回答更是我没有想到的。

“那我们可以去体育馆上课啊。”

体育馆我不是没有想过，但是体育馆的建设还没有完全，大理石地面上有很多灰尘，在上面稍微快一点跑起来，很容易就会摔倒。之前尝试上过一节课，可是在刚开始的热身部分就有孩子摔倒在地上了，所以在下雨的时候，去体育馆上课并不是一个好的选择。

“老师是不是之前就和你们说过，体育馆还没有装修完，上课的时候很容易摔倒受伤的啊。”

“没有关系啊，我不想在室内上课，体育课本来就是在外面上课的啊。”

“你想出去上课，老师可以理解你，但是这并不是你在玩游戏时，打扰他人或者破坏规则的理由，你觉得你刚刚的做法对吗？”

“我不想在班里，我想出去上课！”

“现在老师并不是再和你讨论上课的问题，而是你不遵守课堂纪律和游戏规则的问题，老师再次问你，你刚刚的做法对吗？”然而岩岩一直不回答，对于他的错误始终不承认，说出来的话一直都是想要出去上课，他越是这样，我越是生气，认个错有这么难么，况且的确是他的错。

我们就这样一张僵持着，直到下课。走出教室我想自己真的挺失败的，居然解决不了课堂上发生的事情。

之后几天，这件事一直在我脑海中萦绕，我不断的思考：很多事，我们没有去尝试，并不能轻易的下结论。也许体育馆并没有那没危险呢？对于一年级的孩子而言，只有亲身尽力过的，才会知道这件事情能不能去做，自己能不能做到。我们担心孩子摔倒，可即使摔倒了，这也不是一件坏事啊。就如成长的道路一般，哪里会一直平坦无阻，也许对孩子们来说，自己站起来拍拍灰尘，他们依然可以继续勇往直前的奔跑。

很多事情并不是我们觉得危险，就要阻止孩子们去做，这些只是我们自己的经验，对孩子们来说都不如亲身经历来得更生动。他们终究会想要去尝试，那就给他们放手去尝试，也许结果会更好呢！