江宁小学2017英语百词竞赛活动总结-南京市江宁区江宁中心小学

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江宁小学2017英语百词竞赛活动总结

发表日期：2017/5/3 10:56:47 出处：本站作者：liujun 有1064位读者读过

江宁小学2017英语百词竞赛活动总结

为了激发小学生英语学习的兴趣,活跃小学生的英语课外生活,丰富校园文化，检测学生英语单词的记忆效果和词汇量,英语组组织了小学三到六年级英语词汇竞赛。

这次考试的命题原则是兼顾基础，让学生得分的同时，拉开差距。同时,试卷关注学生的英语词汇量积累和如何学习词汇,拓展词汇的方法及技巧，活动的目的是激发学生学习英语词汇的兴趣，体验到学习英语词汇，参与英语活动的快乐。三年级以字母简单单词为主；四、五、六年级以综合运用所学单词为主。

通过本次竞赛，我们发现大部分学生的课内重点词汇记忆较好，基础比较扎实，但也发现了以下问题：

1、个别学生的英语书写欠工整，个别字母书写不标准。

2、部分学生答题不认真，如常见的字词出错，漏题，空题或者卷面潦草。

3、大部分学生遇到较难的题时，不能静下心来认真思考，不是选择放弃就是随便填一个答案。

4、学生对构词法及词汇之间的转换和用法掌握的不够，语音知识有待于加强。

5、同年级班级之间相差大，班级间分化严重。四年级整体不合格人数达40人，占15%；六年级阅读教学需加强，合格率仅为80%。

基于以上的问题，以下几点需请各英语教师注意改进：

1、加强对学生书面作业的检查与督促，严格要求书写格式和书写标准，加强问题字母的纠错工作。

2 、对学生进行学习态度教育，培养学生养成良好的学习习惯和答题习惯。

3、在日常教学中，加强对学生进行答题方法的训练与引导，争取更好的成绩。

4 、加强词汇记忆的训练与督促，丰富学生的课外文化知识。

5、加强词汇教学的研究与探索，加强学生的构词法知识和英语语音知识训练。

6、各教师要及时调整自己的教学，提高课堂教学效益，抓实抓细补差工作，补差工作不能流于形式，防止班级两级分化加大。

总之，这次竞赛使我们看到了成绩的同时，也发现了一些问题，在以后的教学中我们要在科学合理的前提下，加强学生的学习习惯培养，丰富学生的词汇和课外文化知识，为学生的终身发展尽最大的努力。

江宁小学三到六年级英语百词竞赛成绩统计表