喜爱语文有多难

越来越觉得让学生喜欢语文是多么的重要。看到他们课堂上闪烁智慧的眼睛，是做老师的一种满足。

作为语文教师喜欢上祖国的语言文字、传统文化，才能深深地将情感投入到其中，将精力用于此，才能更好地诠释好课文中的每一篇文章，才能带着学生一起走进作者的世界，领会文中情感。这样，教师教得轻松，学生学得轻松。我是一个很传统的教师，我钟爱祖国优秀的文化。闲时听听古曲，看看古典诗词，青春年少时也背了些其中语句。而今当了教师，也不时学生面前露一手，以激发学生热爱古诗文和喜爱语文的兴趣。学生也积极了许多，欲与我一比高下。很欣喜的是，我常不如学生。

爱有时也能“传染”。“已所不欲，勿施与人”。让一个不喜欢语文的教师去教语文，是不会教好语文的。建议我们的领导在分课务的时候，也应因人施“教”，让他们喜欢自己的课目，这样即使教累了，他们也会因爱而乐此不疲的。因为我有同感。

很多时候看到学生课堂上眼睛，让我会想到许多。最多时候，我常常想起我上学的岁月。他们和我当初一样的吗？也是和我一样对崇拜的老师洗耳恭听吗？也有时开了小差，想起课余时光和小伙伴打的赌，还是惦记着那次未尽兴的野炊？还是不知不觉间玩起了手中的笔……有时想多了，我也会开小差，很快就和学生站到一起了，走神就走神吧，谁让我的课上得没意思呢。我也何尝不在枯燥的会议或无聊的应酬中让思绪尽情地游离于身体之外呢。我很会宽容我的学生，其实我也在宽容我的童年。

还是让学生喜欢语文吧。除了我这个语文老师外，他（她）以后会有许多好的语文老师，不要让我的教学影响了他们的学习兴趣。在我这儿未得到的东西也许在另一个老师面前可以得到。有时我真的这么想。我可不能误了学生，特别是他们纯纯的兴趣。其实学生学习语文的机会很多很多。他们不用上我的语文课，也一样能说出寓意深刻的话，一样能写出美妙的文章。班上常这样的学生给我这样的惊喜。我也常纳闷，我没这样教他，他也能学成这样好。