我的成长

时光飞逝，转眼间在这个学校已经工作五年了。五年来，我勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。

一、工作状态

五年来，我平时将时间都用在如何做好教育教学工作上。

在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是低年级刚进学校的学生，他们什么都不懂，什么都要教，为了能教好他们，根据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他们，每天都是早出晚归，风雨无阻。

在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给表现优秀或者进步的学生们奖励小星星，使他们对学习产生了浓厚的兴趣。我及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法提高和巩固他们和知识，经常与他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用节假日或休息的时间与家长通过各种手段取得密切联系，和他们共同教育好其子女。

二、专业发展

我是计算机教育专业的，进入学校就教语文学科。五年来，我虽然没有在编教师他们那样有更多的外出听课、赛课、磨课的机会，但凭着自己在校内听课、网上学习以及自己对语文教学的反思和领悟，自己的语文教学能力也是有所进步的。也许是年龄渐大，也许是有了孩子，自己对自己的专业发展有所懈怠。即使这样我也积极听校内公开课，希望能在学校这些优秀的公开课以及优秀的语文教师身上学到点什么，再结合自己研究、找寻适合自己的教学方法从而提高自己的教学能力。

三、班务处理

五年来，我当了四年的班主任。因这学年上学期休产假在家，就没有接手班主任工作。四年的班主任生涯，让我欢喜让我忧。说实在话，班主任是一个很痛苦的小主任。学生的学习成绩与你有关，学生之间的和睦相处与你有关，学生的日常安全与你有关，学生的思想动态与你有关。尽管如此，你还得兼顾家长的情绪，服务好学生。最痛苦的事是莫过于得不到理解。教师的职业特点就是奉献。这是无可厚非的。我也不奢望会有什么回报。这是我的工作，我的事业，干好它是责无旁贷的事。唯一希望的是能得到学生及其家长的理解。教师是人，不是神，所以当我们犯了无心之过时，也希望有人给予我们改正的机会，不要对我们有过分的苛求。四年的班主任有苦有累，但值得高兴的事是得到了他人的理解。有时，我生病了，学生会主动问声“老师，你好些了吗？”；有时，我留下了调皮的学生进行教育，家长见了会说“老师，让你费心了！”，这样的理解无疑是暖心剂，激励着我不断地前行。

四、生活中的困惑

而立之年，我有了家庭，有了孩子，对我这个传统女人来说，我希望我能有更多的时间陪伴孩子。所以，我尽量将学校繁重的教学和工作任务在学校的工作时间内完成。可往往事与愿违，在学校总有忙不完的事。而每天陪伴宝宝的时间只有下班后至宝宝睡觉前的这段时间，我不希望占用这段时间。所以，我和大多数妈妈一样选择了在宝宝入睡后开始着手加班工作。我一直兼顾着家庭和工作，但这却让自己搭上了正常的睡眠时间。由于睡眠的不足影响了我的工作效率和身体的健康。如何兼顾家庭和工作的同时，不耽误自己的休息时间，这是我目前的困惑。

成长中，我们会经历许多事情，苦中有甜，酸中带辣，而往往是在这些事过后，我们才能真正的成长。