《亲爱的回声》音乐教案

教学目的：

　　(一) 通过学唱歌曲，培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情，学习用鲜明的 力度对比来表现回声的力度效果。

　　(二) 知道6/8拍的含义及其特点，能用优美舒展的歌声表达6/8拍的旋律。

　　(三) 通过做一做练习，进一步巩固对6/8拍的认识。

教学过程：

　　一、师生谈话。

　　导入聆听《亲爱的回声》大自然有许多奇妙的现象，你知道的有哪些?它是怎么产生的?你来听一听，音乐里有什么奇妙的现象?你知道它是怎样产生的?

　　好，今天我们就学习一首新歌《亲爱的回声》生答。

　　回声。

　　二、⑴做简单的回声游戏;生学

　　⑵怎样表现回声?你觉得可以用怎么样的声音来模仿回声?请大家小组讨论。

我们来唱一唱。

强：F

　　弱：P

　　⑶我这里还要一首关于“回声”的歌曲，你们听——《亲爱的回声》

　　你听完以后，请告诉我，它是几几拍的?

　　可以用怎样的身体语言表现?请同学分小组讨论。

我们来跟着音乐感受一下。6/8拍：以八分音符为一拍，每小节有六拍。

 ●  ○  ○  ◎ ○  ○

　　强 弱 弱 次 弱 弱

　　         强

　　⑷发电报游戏我这里有几条6/8拍的节奏，请你们跟我拍一拍。

　　同学们拍的可真不错，下面玩一个“发电报”的游戏，看看哪组拍的又快又准。

　　巩固以上练习。

　　三、复听《亲爱的回声》刚才你们讨论以后发现通过声音的强弱可以模仿回声;请你们把书翻到30页，边听音乐，边给歌曲加上强弱记号。

　　四、学唱新歌第一段1、 听唱(比较第一、二乐句有什么相同，什么不同。)

　　2、 师弹琴，生唱。

　　3、 强调最后的双声部。拎出来练习。

　　4、 生唱，师模仿回声。

　　5、 学生唱，部分回声。

　　五、小结：回声现象很奇妙，但也只是大自然现象中的一种，要想揭开他们的奥秘，从现在起就要好好学习，我相信你们一定可以成功!