《丑小鸭》的故事大家耳熟能详，故事的内容也很简单，对于中高年级的学生来说，能够完全理解故事的内容，但是对其中情感的把握也稍有欠缺，需要教师加以引导，看了窦桂梅老师的课堂实录受益匪浅，她的那种课堂不仅让学生更是让每个老师都很向往。

首先，窦老师上课的思路清晰，想法新颖，采用对照的形式把原文和课文相互对照让学生去体会其中的差别，让学生首先去想象作者可能会省略什么内容，这样就很好的调动了学生的积极性，让学生自己主动的去想象真正的优秀语文老师要有角色转换，以儿童为本位，就是以儿童为中心去理解课文，去感悟课文，窦老师上课给人一种说不出的感动，她真正的设身处地，非常自觉，非常机智，非常成功地站在儿童立场，和儿童一道去学习和感悟，整个课堂内容紧凑，但是课堂的形式确实很生动活泼，以对话的形式开展，仿佛这不是上课而是聊天，是教师，学生，文本之间的聊天，你一言我一语，每个学生充分发表自己的意见，而且老师的任何提问都没有任何特意的目标，完全跟着学生的思路，老师带领学生同时也是学生带领老师去感悟。这样的课堂显得无懈可击。每个学生都是得到很好的发展。但是联系自己的实际情况，对于现在的状况我们却很难达到，首先是功力不够深，无法驾驭那样的课堂，并不能像窦老师一样能够在课堂上游刃有余，这就需要我们日积月累的努力，不断的反思与总结，不断的提高。第二，作为窦老师的学生应该会很幸福，因为可以学到很多，同样作为老师，也很羡慕能够有这样一群学生，窦老师课堂上学时的素质很高，不管是课外积累很是课堂的语言表达都有很高的水平，我想这不是一朝一夕之功，而是每天的日积月累，所以在我的教学中我也同样需要重视学生的积累，让学生有所积累才能有很好的语言表达。