《银色的桦树林》

教学目标：

要求学生能背唱加拿大民歌《银色的桦树林》。

教学重难点：

歌曲中的切分节奏型和后十六节奏型。

教学过程：

一．听着欢快的音乐迎接学生进入音乐室。

教师播放音乐《祖国祖国多美丽》。

1．师生拍手随音乐进入指定位置。

听教师弹琴坐在位子上。

二．激趣导入

教师 ：同学们，你们知道树木有什么 作用吗 ？

学生 ：涵养 水分、吸收二氧化碳 释放氧气 。

教师 ：你们喜欢什么树木 ？为什么 ？

学生 ：喜欢松树，它坚强 ；柳树 ，它柔美   

教师 ：你们都知道哪些树木？

学生 ：松树 、柳树、杨树 、槐树 、法国梧桐 。

教师 ：今天我让你们认识一种新树，看这就是它的照片。（出示桦树的照片）

教师 ：因为桦树是白色的，所以人们管它叫 白桦树。

教师 ：今天 我带同学到国外去旅游，去哪个国家呢 ？对 ！目的地 就是北美的加拿大 。加拿大在哪呢 ，我们先来认识一下加拿大的地理位置，看地球仪，这个地方就是加拿大，你们了解加拿大吗，谁来说一说。

学生 ：加拿大国土面积居世界第二位、白求恩就是加拿大人 、加拿大 盛产小麦 、加拿大的冰球 运动水平非常高 。

教师 ：同学们知道的还真不少 ，接下来，我们就学习一首加拿大的歌曲 《银色的桦树林 》

三、学习歌曲：

㈠、突破歌曲难点节奏。

教师 ：我们看一看在这神奇的水果树上 ，都接了那些水果 ？ 

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学生 ：自己练习打节拍读水果名。

学生 ：分组打节拍读水果名，进行竞赛 。

学生 ：学生用自己喜欢的动物叫声 ，按节奏 学叫声。

学生 ：小组讨论 ，创编歌词 。

学生 ：按节奏编歌词进行小组间竞赛。

（二）、学习曲谱 。

1、听老师范唱歌曲的曲谱。

2学生不出声的随音乐默唱曲谱 。

3、学生嘴动 ，不出声假唱 歌曲 。

4、学生随音乐 ，小声唱曲谱 。

5、学生随音乐，大声唱曲谱 。

6、分小组 唱曲谱 。

（三）、学习歌词 。

1、听范唱，说说歌词的内容。学生：银色的桦树林、河狸的故乡强壮的驯鹿、湖水清又清

2、有感情的读歌词 。

3、随范唱心里默唱歌词。

4、随伴奏，打节拍假唱歌词。

5、随伴奏，小声唱歌词。

6、随伴奏大声唱歌词。

7、用中速 ，优美的情绪有感情的唱一遍。

小组讨论，创编歌词。

四、本课小结。（2＇）

唱着歌曲律动出音乐教室。