昨天经历了惊心动魄的一天，前天学校临时通知区教研室要飞行检查，这个消息一发，全校都炸开了锅，忙着补各种材料，备课算算有没有达数量，听课看看有没有填写完整，关键还要抽人上课。一个下午的时间办公室的同事们都忙着整理资料，忙着讨论上什么课做课件，尤其是年轻教师，中枪的可能性就更大了，没人敢抱着侥幸心理。作业，试卷，手写备课，电子备课，该补的都不上了，可是这想要上好一节课可不是那么简单的。下班回去，琢磨了半天，学习单，教具，课件总算是弄好了。

   检查这一天早上，办公室的同事早早就来了，我也不敢怠慢，心想着第一节课先在二班上一遍，第二节课抽到上课也不怕了。果不其然，第一节下课，教务处就来了电话，主任通知我第二节课上课。急急忙忙和班级的孩子打好招呼，千叮呤万嘱咐一定要好好表现，积极举手发言。可是到了上课之后也没见个教研员过来，我还心想着是不是那教研员临时决定不听了，自己还兴奋了好一阵子。课上孩子们就如同真的来了老师听课一样，一个个表现的可好了，连平时上课总捣乱的梁陈雨洁都格外安静。一节课就这样结束了。我连忙跑到办公室“炫耀起来”，以为自己躲过了一劫，同事们还打趣地说:“都准备好了，没人来听不可惜了！”话虽这么说，但是我还是很庆幸。刘主任这时回到办公室，我把情况向她说了，她连忙打电话询问，这一问着实给了我惊吓，原来教研员抽听得是第三节课，这可把我急坏了，办公室的同事也帮我想办法。学习单没了该怎么替代，教具赶紧再做一个，值得庆幸的是还有一个大课间的时间给我准备。可是，这节课我在两个班都已经上过了怎么办呢？4班的数学老师姜老师给我出了个主意，让我在她的班上上，这也没办法了，只能戴钢盔爬树——硬着头皮上。

   课上，我按着自己设计的教学流程上了下来，可是唯一让我很紧张的是四班孩子不爱发言，说话的声音也很小，有许多问题我只好自问自答，这让我看到自己在教学设计的时候预设并不充分，当课堂只有预设而没有生成的时候，我却手足无措了。听课的是我很熟悉的特级教师戴厚祥，我听过他的讲座，听过他的点评，他能来听我的课让我很荣幸。课后他也给了我许多很好的建议，也肯定了我的想法，当然我知道他是对一名年轻教师的鼓励。后来，我仔细回想了这节课，又看了这节课的作业反馈，发现了许多小问题，这都是我在课堂上没有注意的小细节，原来，想要上好一节课真的是不容易的。

   这一天就这样一波三折地度过了，现在想起来还是心有余悸呀！