寻梦，我一直在路上

江宁小学  徐婧

我有一个梦想，做一个纯粹的人，做一个睿智的班主任，做一个儒雅的语文老师。为此，我走上了教学的路。

工作已四年，回顾来时路，算不上一路平坦，倒也充实。这几年，工作上身边的同事给了我鼓励与鞭策，这些能量促使着我不断地进步。记得刚毕业，带着刚出校园的稚气，工作并不是很出色。懈怠表现得尤为明显，面对琐碎的日常教学工作，耐心渐失。一个班里总少不了一些特殊小孩，让你头疼至极。打架、迟到、疯闹，只有你想不到的，没有他们做不到的。刚开始一次两次我还能耐心细致地解决问题，但渐渐的我发现他们的足迹遍布校园的各个角落。家长请过，也无计可施。我明白了像这样的小孩，往往家庭也存在问题，因此，我不把希望寄托在家长的身上，开始反思自己身上的问题。也许是我平时对他们不够严肃，也许是我对他们的监管不到位，总之，我尽一切我可能实施的办法制服他们。然而，事与愿违，他们就像猴子一样上蹿下跳。渐渐地，我也被磨得失去了斗志。现在想想，还是自己太民主，没有铁腕政策，没有和他们死磕的决心。打败自己的从来不是外在的力量，而是自己放弃了。我怎么能被几个学生带到沟里呢？在领导的几次聊天和帮助下，我认识到了自身的问题。现在处理班级事务，我不会像之前那样有时睁一只眼闭一只眼。因为我知道有了第一次还会有下次，只要是违反了日常行为规范的行为，我都会严肃对待。找学生了解情况，不厌其烦地教育他们，让他们自己选择惩戒的方式等等，基本一切“恶势力”都能消灭在摇篮中。班级管理看似简单，但想一直有条不紊地进行，这需要班主任老师随时了解班务状况，并且采取有效的聪明的办法。班主任工作，我一直在路上。

我很庆幸，自己能碰上一群可爱的人。王琴主任是一个严谨认真的人，对待工作一丝不苟。记得友善用脑展评课那次，要拍视频。由于紧张，我随身带了杯水，放在讲台上。她及时提醒了我，我那时就被她细致入微的工作态度感染了。专业不是随便，方方面面需要注意，她教会了我什么叫专业素养。一篇论文写好了，发给她，她也是不厌其烦地给我指出缺点，在她不断地鞭策下，在论文写作方面我也丝毫不敢懈怠。现在所在的高年级语文教学团队也是人才济济，我虽为教研组长，其实也身在其中不断地汲取营养。褪去了刚开始的忸怩，在讲台上我逐渐找回自己的状态。一节课几个老师反复地锤炼，在次次扎扎实实地课堂试炼中，不断提高自己的教学水平。优秀的团队给了力量，在乡村骨干教师培育站，我主动请缨，要求展示公开课《大自然的文字》。在此期间，团队的成员从备课到上课给了我积极的引导和建议，在学校一遍遍磨课的过程中，对于课堂教学我有了更深刻的认识。最后，这节公开课也收到了良好的效果。功在平时，高标准的要求成就别样的精彩。组里的马勇校长更是一个细心到骨子里的人。翻阅他的教学五认真，一笔一画，都记录着他的努力。他曾在青年发展班说过一句：比你更优秀的人都在努力，你有什么理由不去努力。这句话深深地打动了我，在我眼里，他这句话是在鞭策我们，同时，也道出了自己的人生观。他是青年发展班的班主任，也是以自己的实际行动在感染着我们，要比努力，青年发展班的每个学员都比不上他。印象深刻的那次六年级流水作业阅卷，马校被分配到了批作文的任务。按以往我批作文，仅仅确定个标准，扣个分就完事了。出乎意料的是，马校细致地观察到孩子们作文的书写，作文的构段，一个班作文常出现的问题等，事后立马将问题整理成稿，供老师们参考。我们又是常常在羡慕别人论文一篇接着一篇，教学成绩一直领先，却没想着这些成绩，是老师花费了多大努力的结果。  

今年，我被学校安排到六年级进行教学，刚开始听到这样的分配时，我是诧异的，因为之前我在中年级教学的时候，给领导们老师们的印象是那种懒散类型的，做事都没有什么气力和精神，一度我以为我就被自己耽误了，可事实不是这样的，纵然我们有一些缺点，做事的效率比别人差那么一点，但是只要自己不放弃，制定自己的成长目标，会得到大家认可的，尤其是进入了六年级这个团结的家庭，更让我感触颇深，教务处魅力超凡的刘大帅，关心着每一个年轻人的成长；风趣幽默的严主任，温暖着每一个人的心；孙家俊以及李雪梅两位老教师，更是让我看到了敬业与勤恳……在这个团队里，我学到了很多，变得遇事主动去承担而不是被动地接受了。虽然这一年的教学很辛苦很劳累，但是我整个人也不自觉地充满了干劲。

当然，问题无时不在，因为我经验有限，还不能做到很优秀，但我想，成长过程中的坎坷和挫折，那都不是事儿，即使遇到再大的困难，在江宁小学这个大家庭，有领导们的关心同事们的帮助，再加上自己的努力，相信我们会越变越好。