江宁小学  语 文 教师核心教研团队 2015年工作计划

一、指导思想：  

本学期，我校语文学科教研将围绕区教研室中心工作，注重小学语文教研的内涵发展与质量提升，着力推进课堂教学改革试验，坚持把“以学定教，小组合作”作为工作重点，努力推进相关的理论学习和实践研究，及“古诗词考级”活动的开展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 

二、具体措施  

（一）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。  

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，探索“以学定教，小组合作”促进师生发展。学习领会有关教育教学理念，树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，增加语文实践机会，提高学习效率。 

2、本学期我校将积极开展“秋实杯”赛课，为片赛课做好准备。

3、为了大力推进课外阅读，全校开展单周一次的课外阅读课活动。课前认真备课，同年级老师资源共享，年级走课的形式进行落实，以提高课外阅读课的质量。同时，开展好早晨的“古诗词考级”活动，做到落实内容、落实时间，以开阔学生的视野，培养语感。通过多种形式，使学生爱上阅读。然后让孩子们尽早享受到阅读的乐趣。　　　

4、加强学校的图书资源的利用。力争班班有图书柜，以各种有趣的读物吸引学生的阅读目光。加强有关阅读活动的开展。

5、继续关注科学识字的研究。开展“写字比赛”，努力提高学生的书写质量，培养学生良好的书写习惯及书写素养。

6、针对习作批改的繁琐低效，市教研室将围绕“大作小作的指导与评价”、“习作自能评改”两方面进行习作教学研讨。我们也多加学习、探讨，提升习作教学的效率。

7、开展好本学期的“每人一课”活动，针对“以学定教，小组合作”做好研究课的教研。在活动中，加强对青年教师的指导，定期开展语文学科发展班活动。

（二）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课中要“清晰目标、明确重点”。

3、上课：努力提高教学艺术，做到：清晰目标、明确重点、以学定教。不断提高课堂教学效益。教学中，培养学生良好的学习习惯，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计体现“减负、高效”的教学思想，作业进行选做、少做、不做。批改要规范、及时，注重及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。