他是一只蜗牛

花朵的娇艳是汗水的浇灌；禾苗的成长是阳光的呵护；学生的进步是老师的付出。回首前辈们从教的光阴， 青春消逝在三尺讲台上， 皱纹堆积在飘飞的粉屑 里，收获的，除了平凡，还是平凡。 平凡的是相貌,我们没有玉树临风的伟岸身姿，没有倾国倾城的相貌，既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃， 在未来的某一天熠熠闪光呢?

在夏末秋初，天气还是很炎热，站在教室多说几句话，都是大汗淋漓，在这个时候我初次见到了他，他穿着一件海蓝海蓝的格子军装，一条深色的短裤配着一双白色的运动鞋，人显得特别的有精神和活力。他奶奶将他带到我的面前，他一点也不怯生，很主动地和我说了一声“老师……好！”他说话很慢，也不是特别的清楚，从第一眼开始我就开始关注他。还特意留意了他的名字——王郅杰。

上课时，我在讲台上夸夸其谈，别的小朋友也听得非常专注时，突然发现，他站在他的座位上，下巴拖着窗沿，一直愣愣的发呆。我开始反思，是不是我的课堂缺乏了生气，他无法融入其中来，还是我忽略了他。在下次的课堂中，我采用了多种的上课方式例如开火车，点名读，他都无法融入其中。后来，他甚至在课堂上大喊大叫，唱起了歌，完全中断了我的课堂教学，我非常的生气，我将他狠狠地训斥了一番，将他赶去了办公室，我想这样可以给他一次教训，让他能有所改变。但是，不曾想，在之后的课堂上，他开始自由地走动，甚至直接在地上爬行，丝毫没有上课的概念。这一次我并没有在课堂上惩罚他，而是将我们的语文课改成了一节故事课，让他在讲台上尽情地说话，很显然，由于他的口齿不清，语速较慢，班上很多孩子对他表示了不满，甚至嘲笑他。我将他带到了办公室，开始和他聊天，像朋友一样，两个人面对面，从家庭趣事聊到同学，他慢慢意识到自己行为的错误,并且打开了自己的心结。

但是，他在课后他丝毫没有自理自制能力，去食堂吃饭，他能走在半路去操场玩耍，放学能自己一个人冲出教室，下雨天从不会打伞，他喜欢在雨里奔跑。放学时，我牵着他走在队伍的最前面，下雨时，我牵着他和他合用一把雨伞，吃饭时，我帮他打饭，坐在一张桌子上哄他吃饭……对他而言，我不仅是一位老师，更是一位母亲，他愿意和我分享他的喜怒哀乐，对我而言，他不仅是学生，更是弟弟，我愿意用的的心托着他前行。

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。作为一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。“爱心最是有情物，化作春风更催人”。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师应当有爱的情感、爱的行为，更要有爱的艺术。王郅杰就像一只小小的蜗牛，爬得很慢，但我愿意做那一棵青藤，呵护他，陪伴他。