教学记事

毕业来到江宁中心小学，我执教的是四年级5班和6班，见到的是103张稚嫩而陌生的脸。 在刚刚走上教师岗位的这一个月里，我与学生之间就发生了许许多多的事情，有的令我感动，有的令我生气，有的令我哭笑不得。

在这么多学生里有一位学生给我留下了非常深刻的印象，他就是四（6）班的小旭（化名）同学。刚开学我就发现班主任把他和几位同学单独拉出来做了一排，当时心想：这个学生肯定不好管。果不其然，第一次作业他就没有好好完成，完全是应付了事，做的一塌糊涂。当时，除了生气之外，我也生出一种果然如此的感觉，或许是我早已预料到这种事情的发生，直接将他归为“差生”一类中去。但是，我还是希望他的情况可以有所改善，于是在课后我将他找到办公室里耐心的询问为什么作业写的乱七八糟？这样对吗？他也认识到了自己的错误，随后我又联系了曹旭的父亲反映了这一情况，本来我是没有报太大的希望，但是第二天他又将作业认真的重新写了一遍，这时我觉得这个孩子还是挺认真的，我的先入为主的思想是错误的，于是我特意表扬了他，希望他可以继续好好表现。

接下来的时间，他的表现给了我一个大大的惊喜。他会主动走进办公室询问我他自己弄不懂的问题，会主动询问老师这节数学课要讲些什么内容，会在课上积极举手争着回答问题，会……他的进步一点点的呈现在我的眼前。果不其然，第一、二单元测试中考了98.5的好成绩，而且告诉我：“老师，我最爱上数学课了！”

不知不觉，时间已经匆匆过去一个多月了！我与这103个孩子也已经从陌生走向熟悉。我希望可以有原来越多孩子像小旭一样一点点的成长、一点点的进步，逐渐的爱上课堂，爱上学习。