树立学生的自信心

如果成功是高高在上的太阳，那自信就是连接太阳的梯子；如果成功是高楼大厦，那自信就是构成大厦的一砖一瓦；如果成功是美丽的花朵，那自信就是提供养分的土壤。因为有了自信，诸葛亮才能面对大军独坐空城而毫不紧张；因为有了自信，成吉思汗才能战无不胜，统一蒙古；因为有了自信，百二秦关才能换上刘汉的旗号。

居里夫人也曾说过：“人必须要有耐心，特别是要有信心。”可见自信的重要性，它对一个人的影响力重大。因此，作为一名教师，我们首先应树立学生的自信心。

曾看到过这样的一个故事：珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰品店去买了只绿色的蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是她很高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，老师爱抚地拍拍她的肩说：“珍妮，你昂起头来真美！”那一天，她得到了许多人的赞美，她想一定是蝴蝶结的功劳，可回家后往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰品店时与人碰到时弄丢了。其实，自信原本就是一种美丽。通过这个故事，我懂得了在教育学生的时候，不要吝啬自己的表扬，要多夸赞学生，从而树立他们的信心。

前段时间，我让我们班的学生带一些课外书，以后中午午自习时可以看课外书，也可以将自己的书与人分享，让他们看更多的书，学到更多的知识。其中一位学生家长写了一段话贴在书封面上：老师，你好，我们家小孩性格有些内向，以前在幼儿园时，老师也这样说过她，但她总能够和小孩玩打成一片，就是和老师不亲近，希望老师能够多多关注她。这段话给我留下了深刻的印象，可能由于班级人数多，之前没有太关注到她，她确实是一个内向的小女生，上课的时候不爱举手发言，她前面一个小男孩特别调皮，总是欺负她，抢她东西，但是我有好几次无意注意到她被前面那个男生欺负，她都不和我汇报。有一次课间，我把她找来聊天，故意和她亲近，想让她减少对老师的畏惧感，并且夸奖她平时表现很棒，下次要是再被欺负一定要告诉老师，她点了点头。在课堂中，我也会时不时点到她的名字，让她发言，当她回答正确时，我就会表扬她，并且告诉她下次如果我们会，就把小手高高举起。经过一段时间，我发现她有了细微的改变，她偶尔会举起她的小手了，当我看见她的进步时，我很欣慰。因为我的表扬，她有了信心，终于勇敢地迈出了第一步，举起了她的小手。我们班还有一个小男生，他也特别的腼腆，每次让他起立发言时，他总是慢吞吞地站起，让他发言就像犯了错误被老师罚站似的，而且说话声音特别小，有时甚至都不讲。遇到这种情况的学生，一定不能批评他，因为批评会让他产生畏惧心理甚至以后再也不想发言，此时我们应该鼓励他，如果站起来不发言，就对他说：“我们说错了没有关系，把你的想法说出来就行。”如果他说的是对的，就对他说：“我们说的是对的，不过我们声音可不可以再大点，让别的学生也听见”，你会发现他会很乐意再说一遍。当他表现好时，可以让全班同学一起给予他表扬“棒棒棒，你真棒！棒棒棒，你最棒！”此时，你会发现他得到表扬后会很开心，他会觉得原来他也可以做得很棒。可见作为教师，培养学生的自信心尤为重要，尤其是要帮那些性格较内向腼腆的学生树立自信心。

俗话说：“自信是成功的第一秘诀”。在教学中，我们教师要多多鼓励学生，给予他们表扬与夸赞，增强他们的自信心，从而使他们能够更好地投入到学习中去。