我被学生催着去上课

某天下午的第二节上课之前，课代表来我办公室搬图画本和书。然而拿着书的他并没有马上就走，这时上课的预备铃响了，我刚准备收拾东西去上课，结果小朋友对我说“老师，走啊，去上课啊”。我一下子就愣住了，还是第一次被学生催着去上课，想想无奈又好笑，难道是我平时去上课去的太迟了吗，但是每次都是打了预备铃就去的啊。我只能说你先去，老师马上就来，他还有点不情愿。等我出了办公室，看见他时不时回头看看我来了没有，等我追上了他的脚步，我就问他刚刚为什么催我去上课呢，他有点难为情的说“因为他怕一会他一个人去教室了，教室里的学生太过吵闹，他管不住。”

小朋友的无意中的一些做法和说法，总能让我们有所思考。这时我看着这个小朋友，深深为他的责任感感到自豪，因为在这学期开始的时候，我就给我的课代表们都布置了小任务，就是预备铃打了之后，课代表们要帮老师管理好班级的纪律。显然他是对这个任务有点信心不足，于是我马上宽慰他“老师觉得你管的很好啊，每次去上课，教室还是安静的啊，你要对自己有信心呀！”结果他却说“他们都是看见老师来了才安 静的。”听到这又觉得很无奈。这个小朋友平时就有点小大人的感觉，圆圆的脸很是可爱，而且有什么问题愿意和老师沟通，比如会经常问我他的画面怎么样，有没有需要改进的地方，这点最是让我欣慰。发现星期三也会主动和我说想参加我的线描班，是一个非常有主见的小朋友，而且很认真好学。

都说提倡平等的师生关系，在日常相处的时候，我们可以像朋友一样，但在教学上，又是授受关系，只要孩子们认真好学，作为教师的我们，乐意为他们提供指导。我理想的师生关系是平时相处可以像朋友一样倾诉，但在教学上对我既有崇拜又有尊敬之情，虽然要拥有这样的关系并不容易，但经过努力总会慢慢接近的。