同课循环·递进研讨

                             ——记中语教研组《小露珠》研讨课活动

11月10日，我校中年级语文组开展了以“同课循环 递进研讨”为主题教研组活动，在教务处的组织下，全体中年级语文组老师参加了本次活动。

本次活动别开生面地采用了“备——研——听——评”的流程进行。其中，三年级的刘蓉、周芸、张婷婷三位老师用一节节精彩的课堂分别诠释了他们眼中的《小露珠》。首先，从刘老师的课堂可以看出她目标明确，思路清晰，注重启发学生独立思考，关注学生各方面能力的提高。其次，从周老师的课堂可以看出她对于问题的设置有层次，有坡度，教学内容围绕小露珠的美展开，主线清晰，效果较好。最后，从张老师的课堂可以看出她在引导学生学习知识的同时，引导学生关注写作方法，既让学生学到知识，有让学生习得方法。三位老师虽然手法不一，角度不同，各有侧重，但又紧扣主题，层层渲染，相得益彰，把《小露珠》这篇课文在课堂上演绎得活灵活现，将大自然的美好意境感染给了每一位孩子，并以童话这种孩子们喜闻乐见的教学方式，让他们真切感受到了课堂的乐趣和语文的魅力。

本次活动中的三节语文课，虽然表达的事物都是同样的，但在一次次的研讨修改中，三节课分别带给听课教师的感受是不一样的，是由衷的肯定、赞叹和欣赏，三位老师在课堂上的表现都很专业，孩子们脸上喜悦和满足的表情就是他们最好的嘉奖。本次教研组活动在一周内进行，时间尽管有些紧迫，但是对于中年级组的语文教师来说却是收获颇丰的。希望在今后的教研活动中，大家都能够互相切磋，互相学习，互相帮助，以教研活动为契机，以快乐教学为目标，以育德育人为宗旨，不断提高自身能力水平，不断总结学习教育成果，不断提炼优秀教育典型，不断创新教学方式方法，通过认真扎实地开展教研活动，推进我们教师自身的发展和锤炼，必将能有效提高我们的教学水平和能力，以更加饱满的热情来激励我们不断向前，进行自我挑战，完成自我超越。