做个有感情的“园丁”

昨天的发展班“园艺与教育”主题例会，一位台湾来的园艺老师给我们开展了一次插画活动，整个活动趣味十足，充满热情。园艺老师的细心指导，时刻提醒，让我们在繁忙的工作状态里感到轻松和愉悦。

在教育的长河里我们经常能听到，园丁和老师有诸多的相同美德:园丁默默照料那些植物，留给别人一路的香绿，老师在校园里培育学生，留给大家的是知识与技能，一直如此下去，园丁的工作是周而复始干的是一样的事，老师也是如此，单调没有变化，别人也不会记得多少。于是又有人说“园丁”的工作属于一种“园林艺术”，是机械化的修修剪剪，哪个枝条需要修剪，快刀剪掉就行了，不用作深刻细腻的思想工作，更不用从心理上进行疏导。如果教师也如这般园丁，岂不是完全失去了教育的人性化。而昨天的活动让我感觉作为一名园艺工作者对待从事教师岗位的我们如此耐心，关系每一位“学生”，作为学生的我们学习兴趣高昂，遇到困难敢于寻求帮助。当我们在装换到教师的身份我们又是怎么对待我们的学生呢？所以我想说作为一名教师，我想做一个有感情的“园丁”。不对个性学生无情修理，不对另类学生严厉斥责，不对对“问题学生”冷漠对待，遵循孩子内在的生命法则，顺应其身心发展规律，给学生更多的平等，更多的自由，更多的开放，更多的陪伴，让孩子得到和谐、快乐的发展。