对于一个班集体而言，团结力和向心力是不可或缺的一项，但是对于一年级的小朋友而言，他们喜欢的是表现自己，心中都是自我。在课堂上，他们总是高高的举起自己的小手，屁股早已离开了座位，嘴里还不停地叨叨：“老师，老师，我……我……”别人回答问题时，他们也是在下面窃窃私语。班级只要有人犯了一个小错误，打小报告的人此起彼伏，有时候我的直接的感受是“我的脑子快炸了。”以上的种种情况，让我觉得开一节主题班会对他们进行教育是有必要的。

那天，恰巧是班上一个孩子的生日，家长很是贴心，送来了蛋糕，要和全班的同学分享，为此我为他们悄悄的准备的一场生日会，在他们去上体育课时，悄悄地把教室简单的装饰了一下，在教室等待他们回来。

“老师，老师，教室怎么那么漂亮？”小嘴巴们又开始围着我问东问西，我让他们坐在座位上，对他们说：“你们肯定非常的好奇，下面就有请我们的小寿星。”孩子们自觉地唱起了生日歌，歌声非常地富有童趣。之后我并没有立刻切蛋糕，而是让班级的孩子自己上来切自己的那一份蛋糕，最后的结果，可想而知，蛋糕虽然很大，但是最后还是部分同学看着空荡荡的蛋糕盘伤心了。

我将他们请上了讲台，其他同学看到他们伤心的样子，不免内疚起来。我说：“我们是一个班集体，你们都是老师的宝贝，但是，你们也是他们的同学，作为老师的宝贝，要懂事，体谅别人。作为同学，要懂得站在别人的角度考虑问题。如果现在，我让你们其中的一个人把蛋糕全部拿出来给他们吃，你自己不吃，你的感受是什么呢？”孩子异口同声的说“不开心”“那么，作为他们的同学，他们现在没有蛋糕吃，怎么办，你们你们想一个好办法”“老师，老师，我可以和他一起分享”“真棒”孩子们不约而同地说出了口，我对他们给予了表扬了。“老师，还想还想问一句，刚才他们伤心，你们用自己的蛋糕和他们分享，让他们露出了笑容，现在，我来问问，如果我们班级今天打扫卫生的孩子忘记了或者请假了，我们该怎么办呢？作为6班的一员你们该怎么办？”“我们应该主动去帮忙。”“老师告诉你们，你们就像一根藤上的葫芦，我们班就是一根藤。这根藤需要我们每个人付出，我们才会长得更好。”