江宁小学语文教学习作专项检查公示

继语文课堂教学专项视导后，为了进一步深化、推进语文课程的教学改革，全面了解我校语文教师在习作教学，习作批改中的总体情况，同时也为了规范我校语文教师的五认真工作，教务处组织各备课组长对我校三至六年级的习作完成、批改情况进行了检查。

此次检查全面、细致，要求上交所有的作文本，而且检查人员对每个班级上交作文本数量进行了清点，对检查情况进行了拍照留存。因此发现了我校习作批改的很多亮点和问题。

亮点：

1、绝大多数班级的大作文、小作文（周记）都能完成且批改5篇以上，有的班级写的周记达14篇；

2、习作形式丰富多样。检查人员发现，有的班级习作本上还根据写作的内容配有精美的插图，令人看上去赏心悦目；有的班级小作文采用循环周记的形式，作品装订整齐，装饰精美。

3、几乎所有大作文的批改都能根据校长室的要求，使用“习作批改单”，坚持语文习作批改的改革创新，即使增加了我们的工作负担也毫无怨言。

4、学生作文本栏目齐全，教师批改规范：作文本前都设置了“目录”而且填写完整；教师的眉批、总评数量都符合要求。特别是小作文基本都有总评。

发现问题，有待改进：

1、学生的习作本书写质量总体较差，习作本书面不够整洁，这也是我校所有作业本的毛病。

2、很少有班级的作文本能上交齐的，总有部分后进学生的习作本交不上来。对于学困生的习作指导有待加强。

3、习作批改工作还需追求完美：极个别教师还有第五篇习作未及时批改；眉批和总评过于简单；错别字没有及时“关门”。

附详细检查评分表，望各位教师再接再厉，认真做好平时的“五认真”工作。