教师的幸福来源于哪里，如果你问一年前的我，我肯定会毫不犹豫的回答你“学生考满分的时候！”现在你再问我这个问题，我却无法回答。低年级的孩子都是调皮的，他们对于规矩有的自己的看法。一开始为了孩子们不听话我常常发火。班级里的氛围也比较凝重，孩子们见我发火了才安静下来，可是这样的安静持续不了多久。后来，我开始反省我自己，我是不是太过严厉，或许我可以温柔一点。在课堂上，我尽力克制我自己，用温柔的态度去对待孩子们的错误。渐渐的，课堂里开始出现欢声笑语，我也能更多的更好的和孩子们交流。直到有一次，我让孩子们用“……比……”造句，有一个孩子说了这样一句话，“老师比以前更温柔了”我听后笑了，孩子们也都笑了。我知道这一次我们用美互相安慰就好。学生考的好我当然感到幸福，说明我教的还不赖，可是这是教师幸福的源头吗？肯定不是。孩子们在校园里遇见我，喊我一声“老师好！”我会感到幸福；用“真”造句，孩子们写“老师真美丽”、“老师真辛苦”我会感到幸福……我的幸福来得如此简单，如此平凡。我渐渐的明白，一位教师的幸福来源其实在很小的地方，而这些地方都曾倾注了我们做教师的心血，甚至是我们已经遗忘的地方。孩子们也是从我们这里感受到幸福，从平凡的小事，这才能更多的回馈给我们更多更大的幸福，原来一位教师的幸福来得如此简单。