最近我听了两节复习课，不禁想起自己上过的那节课。三年级的课内容非常简单，可是想要上好也是非常不容易的，需要好好结合教学目标来构思教学过程。于是上课前我好好的研究了一下这节课的教学目标，也参考了别人的优秀教案，最终呈现的结果是这样的：

导入：在课的一开始，我便利用复习了句型，利用歌曲教授了。接着，我出示和的图片，告诉学生，然后圈出图片上的野餐篮引出新单词：，在其中穿插新句型及其回答的教学。为了巩固学生对这两个句型读音的掌握，还自编了欢快的节奏，有效地化解了本课的教学重难点的同时让学生获得了成就感和更高的学习热情。但是现实确是孩子说不出来，这首难度偏大，可以改成书本上的。最后课文朗读时，我充分利用了三年级小孩爱玩爱演的特性，让他们在玩中学，演中记。把全班分成四人一组，让他们组内同学一起练习并扮演。在学完本课内容后，我原本打算告诉同学们分享带来快乐，把所学内容进行了升华。但是由于时间限制忘记了这个步骤，这点比较遗憾。

这次听了两节复习课，感觉与平时的新课教学有很大不同，但这两位老师依然处理得很好，让我也受益很多。总的来说，我觉得自己还是在不断进步，希望以后能更加熟练地掌握不同类型的课。