俗话说，一把钥匙开一把锁。班级的每个学生都有自己的个性，对每个学生要采取不同的教育方法。接这个班已经一年多了，对每位学生的学习情况，我都了解。看着她们一天天的改变，心中无比的欣慰。

班级中有一个小女孩给我印象很深，我喜欢她叫小晨，圆圆的脸上长着一双大眼睛，十分可爱。但是让我发愁的是她的汉语拼音基础很不好，家长也没有能力辅导，拼音的不好影响了她的识字，更影响了她的语文成绩，下课总是坐在自己的位置，也不愿意和别人交朋友。

班级有个图书角每学期开学，我鼓励孩子们捐献一本自己最喜爱的书放到上面。很多孩子积极地去拿书架上的书，看他们喜欢的故事书、漫画书、科幻书、作文书等。只有小晨不去，我问她为什么不去拿，她小声的说：“自己很多字不认识。”。我鼓励她不认识才要看啊，看的多了就认识了。老师愿意做你的字典，欢迎随时来问。有一天课间十分钟了，她急匆匆的来到办公室，手里拿着一本书，我立刻明白了，用鼓励的眼神看了看她，开始在她的手指下教她认字。有时下课后我故意留在教室里，走到她的身边只见她专心致志的看，我轻轻的走了过去，很自然的问道“需要帮忙吗？”，她见是我有些拘谨的说：“有”。我又说“试着自己解决，实在不会的我们在共同解决好吗？”，她腼腆的嗯了一声。接下来的一段日子她经常来往图书角和办公室。更让人高兴的是自从看书开始，她认识了很多生字，语文成绩呈上升趋势，奶奶每次来接她都会跟我说现在回家不再迷恋动画片，而是开始抱着各种各样的书看。看到孩子从读书中成长，从读书中受益，我露出了既欣慰又高兴的笑容。

“读书润班级，读书润心田”，读书改变了小晨，让她从此变得自信，变得乐观，读书还提高了她的学习成绩。我将继续帮助孩子们养成读书的好习惯，让更多的孩子受益终身。