让孩子当小老师

让孩子当小老师，其实是一件既搞笑又有用的事情。这件事难在一个度，和孩子之间要把握好度，不要让你孩子之间没有了距离，他就会就此放纵自己。更重要的是老师要放下架子，要把自己当成是他的朋友，甚至把自己当作小孩子。对于成熟的我们，经历了人生的种种，有了自己的一种生活模式的老师来说。把自己当小孩是一件十分不容易的事情，甚至，对于大多数人来说那是很幼稚的事情。所以，让小孩当老师最难的就是教师的心态。

手工课本来就是小朋友感兴趣的课程，既能培养他们的动手能力，还可以培养学生的想象力和创造力。之前的课上都是我来说我来教他们如何制作，这次的手工课就想换个教学方式，就提前布置了任务，让小朋友自学如何用超轻黏土制作海洋生物，然后教大家。这次我也变成一个学生，抱着学习的心态，听着这些“小老师”来上课，教我们如何捏、搓、揉，如何才能抓住海洋生物的特征。面对有些不会的“学生”，这些“小老师”也是很热心讲解，但也有不耐烦的。虽然有些环节需要我这个“学生”给这些“小老师”进行帮助，但看到他们尽自己努力完成，已然很欣慰，为他们感到自豪。

　　让孩子当小老师不仅锻炼了学生的能力，同时，我也领悟到了让孩子当老师有以下几个好处：

　　一、能够让孩子们真正体会到老师教育的辛苦，当学生不用心学时，老师要花费很多力气。贵在用心。所以，他们就能学会珍惜课堂，珍惜学习的机会。

　　二、老师放下姿态和学生相处没有什么不能够的，相反还能够增加师生之情。让老师有更多的机会了解学生，解答他们心中的疑惑。

　　三、让学生当小老师，能更有效的锻炼学习的主动性，用心性。同时，加深知识的印象，让他更有信心的去了解和钻研。

　　从这以后我会经常给他们锻炼的机会，课堂尽量让孩子们来发言，让学生把知识点总结归纳。发现他们讲解十分清晰、到位，只是语速快了一些。在下面倾听的同学也异常认真起来了，补充质疑也增加了很多。我有了更多的时间去关注那些学习不用心的人。很多时候，我只需补充一下他们讲解不清楚的地方，也给我的工作带来了很多便利，一堂课下来很简单，一天下来精神满满。