听课反思

---章克凡《立定跳远》

优点：

1、口令运用准确到位“跑步走---变步走”，实用有效“说停、就停”。

2、教学设计能做到循序渐进，通过不断增加垫子的高度改变练习难度。

3、对于垫子的使用，从开始的游戏“喊数进屋”、作为练习时的障碍物以及最后的游戏“春种秋收”，能够做到“一材多用、一用到底”。

4、本课的教学内容主要是发展学生的下肢力量及爆发力，课课练则安排了学生发展上肢及腰腹力量的练习，符合补偿性的教学原则，学生的身体素质练习得到全面发展。

5、教师基本功扎实，口令、讲解示范准确到位。

缺点：

1、动作示范时，示范的方向单一，示范位置距离学生太近。

2、游戏时，没有照顾到所有的学生。开始的游戏，出现垫子不够的情况；“春种秋收”时，有两位女生单出来没有进行游戏，教师没有注意到。

3、集合看图解时，大部分的学生一窝蜂的涌过来，有的学生在后面打闹，教师没有明确的指令。

4、教师在做示范动作时，只强调了身体充分展开，没有提现收腹举腿，动作师范不完全正确。

我的反思：

1、对于立定跳远这个技术动作，比较适合完整教学，教师很难做分解动作教学，教师在做示范时就直接来一个最大能力的完整示范，第一次示范完之后，提醒学生观察老师需要学生注意的地方以后再做示范，这样便于学生直观模仿完整动作，不用刻意去体现挺身收腿的动作，这样不仅容易出现动作示范错误，还会引导学生学习错误的动作，不利于学生的学习。

2、在进行练习时，很多学生出现了脚尖勾在体操垫上的情况，个别学生摔倒了，然而本节课老师一直没有去解决。个人认为，可以将体操垫固定位置（因为是在跑道上上课，可以利用跑道线），空出起跳点与垫子的位置，这样不仅可以避免学生勾脚摔倒的情况，还可以增加距离，提高学生的练习难度。

3、基本部分的“武功秘籍”本来设计的很棒，不知是否是教师有遗忘，感觉很匆忙，学生利用图解学习的时间也不是很长。是否可以提前将图解纸贴在垫子的底面，当进行看图解练习时，通过寻找自己的垫子去发现“秘籍”，找出来以后开始看图解练习，不仅可以提高学生注意力及兴趣，还可以避免集中时出现的拥挤混乱现象。

3、接力跑要明确出发点、转折点和接力方式，强调练习方式和游戏规则，使学生理解遵守规则的重要性。这是一种规则教育，它将影响孩子的一生。

4、最后要总结，要提问学生，本节课所学习的内容，动作的名称及方法，这是检验学习效果和目标达成度的一种简便易行的方法。