陪你一起控制情绪

（一）“暴脾气”小文

小文是我们班出了名的暴脾气，也是我们班的“打架王”，他和本班的打，和外班的也打，甚至在校车上也不安分，被司机称为“校车老大”。

那一天，下午大课间后，我们班的值日班长跑到办公室来找我，一进门就着急地喊道：“贾老师，你快去班上看看吧，出事了！”我正要起身时，三个“肇事者”也冲了进来，走到我的办公桌前便争相告起状来。“老师，小文打我！”“是他先动手的，我——”“小文你闭嘴！”还没等他解释完，我便怒气冲冲地打断了他。说实话，他一进门我的火气就上来了，因为就在今天上午的公开课上，他竟然不分场合不分地点地在小组讨论时因为一个小小的问题和组员吵了起来，最后竟不顾我的眼色赌气拒绝讨论。一想到这儿，我的火就不打一处来。

“小文！怎么每次打架都有你！和班上同学打架就不说了，上次别的家长找到班里来是不是因为你？校车司机来找我又是不是因为你？今天上午的公开课上和组员赌气吵架的又是不是你！”我恨不得把他做过的所有错事都一一列举出来，让他哑口无言，可他不但没有认识到自己的错误，反而气得涨红了脸，眼泪夺眶而出，喊道：“不是我的错，就是他先动的手！凭什么就说我！”他的狡辩能力我早已见识过多回，所以我立即打断了他，“我不想听你的狡辩，你只回答我你动手没有？上一次你打架的时候是怎么向我保证的？你之前答应我的做到了没有？为什么每次打架都有你？”听了我的这一连串质问，他没有回答，却哭出声来，边哭还边用一种不服气的眼神盯着我，那股倔劲我再熟悉不过了，不同的是，这回我决定不再“软”言相劝，我也怒视着他，就这样僵持了很久。坐在旁边的汪老师目睹了整个过程，她走到小文的身旁，俯下身来，搂着他的肩膀说：“你先平静一下，要学会控制自己的情绪，等你冷静下来，再和贾老师说说你哪里做错了，哪里被冤枉了，先回去上课，好吗？”，他一把抹去脸上的泪水，却仍带着哭腔说：“我不说了，因为老师对我的态度变了，贾老师再也不相信我了！”听了他的话，我的心“咯噔”一下，我刚才都做了什么？让一个孩子不愿意再和我说话了？他说的对，我对他的态度变了，若是以前，我会心平气和地听他解释，会语重心长地教导他，让他承认错误并承诺有所改变，可今天是怎么了呢？为什么这样咄咄逼人？我不得不承认，之所以会这样，是因为他差点搞砸了我的公开课，不可否认，我也没有控制好自己的情绪，我为我所做的一切感到懊悔不已。

下课后，我把他叫到了走廊，此时的他已平静了不少，我也冷静了下来，说：“傅昊文，老师向你道歉，不该不听你解释就冲你发火。你看，你总是控制不住自己的情绪，老师和你一样，也有控制不住的时候，但老师要告诉你，我对你的态度没有变，依然相信你。”他的眼睛湿润了，抬起头，说：“老师，你难道没有看到我的努力吗？我真的已经在控制自己了，我是忍了好久才动手的。”“那你下次要继续努力控制自己，控制不住的时候不要动手，来找老师解决问题，可以吗？”他点了点头，笑着跑进教室，跑到门口还不忘回头冲我一笑，说：“老师，你看我表现！”

从那次以后，小文虽然还是会常常惹麻烦，却再没动过手。我暗自庆幸，没有因为自己的一时恼怒而丢掉了一个正在努力改变的孩子。

（二）“倔驴”阿悦

阿悦是我们班个子最高，体育最好的男孩，在班里很受欢迎，学习方面也从不让老师操心，可却有一个“致命的缺点”——倔。

那天中午，我刚吃完饭，准备离开食堂时，小祥——阿悦的“铁哥们儿”——跑了过来，焦急地向我报告：“贾老师，打饭的叔叔不给阿月打饭！不让他吃饭！”正当我想要问个究竟时，阿悦高昂着头，一脸不服气地向我走来，说道：“他不给我打，我还不吃了呢！”说完便头也不回地走了，任凭我怎么喊他都不理。我气地追了上去，一把拉住他。他的头仍然抬得高高的，仿佛要掩饰在眼眶里打转的泪水。“遇到任何问题都有解决的办法，可这就是你解决问题的态度吗？一走了之又有什么用，吃不到饭还不是你自己饿肚子？”我试图用道理说服他，但显然没有效果。“饿就饿！”他态度坚决，一步都不肯退让。               

我转而从小祥的口中得知了事情的原委：阿悦因不顾打饭师傅阻挠擅自从窗口取走餐具而受到惩罚。我把阿悦拉到一边，看着他红红的眼圈不由得心疼起来，在成长的道路上，这孩子，不知会因为他的倔脾气吃多少亏。我拍拍他的肩膀，说道：“老师知道你已经认识到自己的错误了，只是不愿去承认，拉不下面子来，对不对？以老师对你的了解，你这孩子什么都好，就是不会控制自己的情绪，脾气太倔了。了解你的人知道你就头倔驴，可不了解你的人呢？他们会觉得你犯了错误还理直气壮！”看着他一言不发，我继续说：“你都可以在运动场上克服一切困难勇敢地超越强大的敌人，却不敢面对自己小小的错误吗？真正勇敢的人是敢于控制自己的情绪，敢于放下所谓的‘面子’，敢于承认错误、改正错误，你觉得呢？”他重重地点了点头。“那和老师一起勇敢地去给师傅道个歉，可以吗？”“嗯。”看着孩子吃着重又打满的饭菜，我满怀感慨地离开了食堂。

是啊，很多时候我们大人都无法控制好情绪，无法放下所谓的“面子”，孩子又何尝不是呢？作为老师，我们若能帮助孩子学会如何控制情绪，何乐而不为呢？

同办公室的老师常常开玩笑说：“贾老师，你们班还真有几个‘叛逆’而暴躁的学生呢！”可相比于抱怨，我却更想要感谢他们，让我学会了控制情绪，更学会了陪他们一起控制情绪。