近日阅读了“习近平的青年说”一文，感受到了国家最高领导人对新一代青年们的关怀与希冀。从13年开始，每年的“五·四”既是广大青年们的节日又是习近平与高校青年们共度的节日，习近平会借此机会给青年们提出一些希望和人生指导。这当然不止中国的领导人，国外国家领导人也会定期走访高校寄语青年学生们，因为“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。亦如校长对青年教师和学生们的殷殷希望一样深。

作为即将步入中年的我来说，说青年似乎太牵强了，但还是想抓住青春的小尾巴，人生“何时都不为晚”吧。青年说给了我两点感悟：

一、习近平提到了师德，高校是培养人才的地方，“所谓大学者，有大师之谓也。”教师要把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身，以德立学，以德施教。其实初级教育也是培养人的地方，小学老师也在教育阶段扮演着重要的角色，师德在任何时候都不可或缺。能成为老师我很荣幸，我更愿意成为一名品德高尚，受学生们尊敬的老师。师德从来不是束缚我行为的枷锁，而是一种指引。就好比社会需要法律，游戏需要规则一样，人生需要道德。管教灌输不如言传身教，作为学生们的师长，我觉得自我修养甚至比教书更重要，都说什么样的老师带出什么样的学生。作为青年教师，更需要练心境，养品德，让师德这朵花永远馨香不败。

二、习近平2018年给青年的寄语中提到“要知行合一，做实干家”。走在教育第一线，永远应该明白理论联系实际的道理。我是一个学理论学不通的人，但是在工作一段时间后常会静下心来理理思绪，回望过去的这段时间哪些做得好并且可以更好，哪些事被搞砸了下次如何改正，这也许是自我反省得来的知识理论吧。当然校领导推荐的书籍当中我也阅读到很多知识可以指导教学实际，点点滴滴都在积累与进步，不放过任何一次锻炼的机会。我想教师都是实干者吧，我们一直在要求学生做到知情意行统一，我们自身何尝能忘却知行合一呢！学习是为了工作上得更得心，实践是为了有更多澄心涤虑的机会。行多久，方为执着；思多久，方为远见。

    我会一直严以律己地要求自己，不管我还是不是青年。不仅自己的人生，要认真对待，我还要将人生信条传播给一代又一代。