2018年5月2日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京大学考察，与北大师生座谈并发表重要讲话。他强调广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。此次的行程以“对话青年，关注青年，寄望青年”为主题。

值得一提的是，不管是14年的访问北大的讲话还是此次的与北大师生的座谈会，习近平主席都谈到了师德问题。他引用了梅贻琦先生的话，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”他说：“这样的大师，既是学问之师，又是品行之师。”可见教师不仅要有过硬的教学基本功，还要有道德，就是所谓的师德。在今年的讲话中，习近平主席强调人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。建设社会主义现代化强国，需要一大批各方面各领域的优秀人才。他说要抓好师德师风建设，引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。从这两次谈话中，我们可以看出作为一名教师，我们除了拥有扎实的学问知识教书外，还要以高尚的道德情操，仁爱之心和坚定的信念来育人。

首先，我觉得最重要的就是我们要规范自己的言行，做学生的表率。学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。比如我们不经意间弯腰捡起来一张纸扔进垃圾桶，这些微小的行为或许在不经意间就会影响学生的内心。因此，道德远远比学识还要重要。

其次，我觉得教师要全身心投入到教育事业中，可以从教育中获得幸福感。教师更就应具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。

所以我们要以习近平总书记提出的好老师“四有”标准要求自己，努力做理想信念坚定的“导师”、做道德情操高尚的“人师”、做业务水平精湛的“名师”、做关爱学生成长成才的“仁师”，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，成为合格的学生引路人。