夏天

夏天来了,让学生到操场上走一圈,他们都不愿愿,更何况要正常进行体育教学了。天气炎热,气候干燥,学生们害怕太阳晒,厌恶天气热,不想多流汗,一听上体育课就唉声叹气,无精打采,死气沉沉,对体育课产生了害怕的情绪。学生在夏日上体育课时最喜欢听到的一句话就是“自由活动”,一声欢呼,师生都自由。但在很多学校对体育课的要求还是比较严格的,是不允许这样上课的,这样的课也是不负责的。那么如何让学生在炎炎夏日里愿意上好体育课，主动参与到体育活动中来,对体育教师来说就是个需要思考解决的问题。总结如下几点做法,有利于上好夏日体育课。

一、合理安排好体育教学内容

具体来说在炎炎夏日我校体育教材一般安排如下内容:(1)多安排些球类项目。根据调查无论男女生尤其是男生最感兴趣的体育活动就是球类项目。有些学生因为喜爱篮球在夏日中午那么热情况下还会在骄阳下打球!在此时安排学生最爱的球类课,他们就会因为喜爱感兴趣而不怕高温不怕出汗,就能自愿主动上好课。(2)理论与实践相结合。现在每周三节体育课,可根据天气实际情况抽出一节课进行体育理论与保健知识教学。使学生对体育有个全方位的了解,以便能更好地科学地进行锻炼,增强主动锻炼意识,能运用所学知识指导自己训练,使自己成为一个不光是四肢发达但头脑简单的人!(3)教学方式多样化、趣味化。事实证明单一的教学手段往往会使本来一个有趣的教学活动变得枯燥无味,失去吸引力。教学方式多样化、趣味化对于提高学生体育兴趣具有十分重要作用。

二、教师身先士卒,以身作则

体育教师在课堂教学中起到重要的组织指导作用,如果体育教师在炎炎夏日上课时表现出怕热、怕晒,有畏难情绪,不想上课,可想而知学生看到了会产生何种想法?他们肯定会想老师都不想上,都怕热怕晒,我们更怕啊,我们更不想上啊。因此,体育教师在此时不能流露出任何怕热怕晒不想上课的情绪,而是要始终用饱满的激情,积极的态度去感染学生同化学生,身先士卒,以身作则,为学生做出表率。

三、学生端正思想,乐观面对

加强对学生思想品质教育,给学生讲清夏日出汗对人体有哪些好处、益处,从学生内心深处打动说服他们,鼓励他们勇敢面对酷热,对自己的意志品质进行磨炼。其次,教师要坚决杜绝学生因为天太热就可以不上课的念头,让他们明白无论多热,我们都必须正常上好课,这既是我们的义务也是我们的责任

四、教学常规人性化

在我们平时体育教学中,课堂常规要求我们是不允许学生戴帽子、墨镜等不利于运动的衣着。而在炎炎夏日,我们是正相反鼓励学生戴太阳帽、太阳镜,穿披肩,只要能遮阳避暑,不大妨碍运动就行。有条件的还可以涂点防晒霜保护皮肤,运动间隙可以喝点水。尽量从客观条件上满足学生生理心理上需要,消除学生畏热心理障碍。练习时间可比平时少些,休息时间长些,运动强度小点。