读《课堂上究竟发生了什么》心得体会

上个学期，利用假期时间读了著名特级教师吴非老师的《课堂上究竟发生了什么》这部著作。发现这是一本直白式的书。我读完后，受益颇深。

我将围绕以下2个问题进行分享：

1、学生的学习兴趣该怎样培养？我们的课堂上经常会有打不起精神的学生，把上学上课当成苦差事，他们盼望放假，对“老师有事请假改上自习”或室外课感到由衷高兴。怎么办呢？需要老师运用自己的智慧提高学生学习的兴趣。这真的是一门学问。

时间就是我们拥有的珍贵的财富，对于老师和家长我们可以意识到这一点，但是对于孩子来说，时间管理这个概念还会显得太模糊，还不知道什么时候该看电视、玩游戏，什么时候该学习、该休息。这时候家长需要耐心的以正确的教育方式去引导孩子学会管理时间，这样不仅孩子的学习效率会大大的提高，孩子还可能掌握了一项优于其他同龄人的能力。

2、书里面《课堂要“留有余地”》一问给我留下了最深刻的印象。吴老师说“如果一节课能留下五六分钟或是七八分钟，让学生自由讨论，或是默读，或是查看笔记，或是提问，或者，什么也不干，静默，只要不妨碍同学，爱干吗干吗，对学生有好处。”其中的好处是课上留点空白，让学生有想象的空间，让学生有进一步探究的欲望，让学生自觉地发挥、延伸一下，让学生产生新的疑问，让学生有创造的尝试。我感受到在今后的课堂中，也可以这么做，尽可能了解学生的学习状态，以学定教，教学得法，该“注意”的，学生自然会注意；而在可以轻松之处，也就不逼学生“视为止，行为迟”，处于紧张的状态之中，不滥用学生的精力，让一节课学生有思考、消化的余地，轻松地获取更好的课堂效果。

读了吴老师的书，让我反思自己过去的教育教学过程中不得当想法与行为，今后的我也要学会反思，在反思中上进。书中还有许多事例都让我受益匪浅，在以后的教学中如果碰到相应的问题，我会尽可能创造性地参照着去解决。“活到老，学到老”我将在平凡的工作岗位中继续学习，完善自我，勤勤恳恳、踏踏实实的工作。