学会发现式教育

人类的生长是一种眼光和尺度，我们在做教育的时候，除了要有发现孩子本身亮点的一双慧眼之外，还要有一颗懂得理解和包容的内心。我们能够接纳孩子们的不同，能够为之感到愉悦，同时能够给予他们正确鼓励和引导。

作为老师都有这样的经历和体验，教育教学上遇到的问题千奇百怪，有时候为了解决一个棘手的教育教学问题，不得不查阅大量的相关书籍，阅读的面渐渐扩大，有时候连心理书也不放过，去寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，情感意志的冲击与交流，让自已更加善于思考，更加远离浮躁、盲目和失败，所以通透的思想，会让我们更好的做教育。

教师是人类灵魂的工程师，是辛勤浇灌的园丁，他们可以利用手里的斧头，肆意修剪眼前的幼儿。但是，如果只是单一的修剪，看不到孩子们的差异性，那么每个孩子都是被框住的成长着，只会失去棱角和自我。