不做教书匠——读后感

书中有一段话说的非常好：一个没有理想的人，不可能走的多远；一个没有理想的学校，也不可能走的多远；一个没有理想的教育，更不可能走的多远。我想是这样的，教育的理想境界应该是：成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同发展的理想空间。

这本书的名字叫不做教书匠，并不是不做一名教师，而是要做一名有方向感、有约束感、有责任感、有上进感、有奋斗感、有专业感、有亲和感、有智慧感的教师。其实这八个要求我们常常放在嘴边说，但是要想真成为自己拥有的素质却不简单。但是通过阅读这本书，让我深知如何做一名教师。

书上说道，千万不要去干东施效颦的事，也千万不要去做欲盖弥彰的蠢事。教育需要本色。努力提升自己，完善自己，这样我们的发展和研究才有方向，才不会“随风跑”。我们也要认识自己，每个人都有自己的风格，不要在比较中消磨自己的特点，这世上，你就是你，你独一无二。我欣赏吴礼明老师的一句话：“作为一名教师，我具有先天的很多不足，我没有别人的那些不能说的条件，也缺乏深厚而智取的学识，我知道我的手臂所展的长度。但我不缺乏真诚和使命，我也不缺乏努力和勤奋。”

站在十字路口，迫切需要的是人生的抉择，智慧的抉择，智慧的抉择。文中拒了不少例子，有正面的，也有反面的。同时作者也告诉我们不切实际的理想就是空想，只有踏踏实实做好身边每一件事情，才能更进一步接近自己的理想。犹如在我为师的道路上亮起的一盏灯，的确是受益多多。管校长的每词每句通俗单含义非常深刻，佩服他的文学功底，佩服他对教育现象的透彻分析，佩服他对当今教师心理的完美剖析，佩服他的教育理论。