10月督导报告

挂牌督导学校：

江宁小学、江宁初中、百家湖小学、觅秀街小学、觅秀街中学

一、基本情况

按照江宁区教育督导室的要求，本人于2018年10月8、9日分别对第7责任区的5所学校进行了挂牌督导，主题为“江宁区外地单身年青教师生活状况专项督导”。

二、督导方式

1.座谈话形式。邀请没有课的外地单身年青教师和报告督学、工会主席参加座谈会。

2.与学校主要领导和分管领导进行个别访谈。

3．查阅学校关于外地单身教师生活、活动、教育教学等业务方面培养等资料。

三、 学校主要做法及成绩

 5所学校都有一定体量的外地单身年青教师，多数编内，少数编外。觅秀街中学13人，觅秀街小学12人，百家湖小学44人，江宁小学26人，江宁初级中学11人。学校领导都非常关心外地年青教师的生活、工作、娱乐活动和个人问题。

（一）妥善安排好外地单身教师生活。

1.五所学校给外地单身教师提供免费早中晚餐，江宁小学晚餐要先报名。教师们吃的习惯，吃的满意。

2.城区学校每名教师给予租房不足600元，多数合租。觅秀街小学因只有一二年级，校舍足，外地单身教师住在校园里，6人1间，学校提供热水器、洗衣机和空调，免水电费，教师很满意，很幸福。江宁中小学给予教师租房补助每人300元，学校在靠近学校的安置小区为他们找房合租。

总的来说，学校领导细致入微地关心外地单身年青教师的生活。

（二）多渠道搭建平台助推外地单身教师快速成长。

五所学校领导非常关心外地年青教师的工作，尤其是搭建各种平台帮助他们在业务上快速成长。

1、师徒结对。每位年青教师都有一位经验丰富的老教师结对帮扶，指导他们如何做好五认真，听评他们的课，指导他们如何上课，给他们上示范课。

2、办青年教师发展班。请专家给他们开设讲座，组织他们外出培训和频繁参加教研活动，指导他们制定职业生涯规划，提升他们教研、教科研和学科教学能力和专业素养，助推他们快速成长。

3、举办班主任培训班。请优秀的班主任给他们开设讲座，指导他们如何当好班主任、如何上好主题班会课，请心理学专家给他们指导如何关注学生心理健康成长。

（三）为外地单身年青教师开展丰富多彩的活动。

学校除了开展一系列的教育教学活动外，也为外地单身年青教师开展丰富的活动来丰富他们的业余生活。觅秀街中学一直坚持八段锦锻炼，开展茶吧阅读并提供水果；百家湖小学开展阅读交流、爬方山体验活动、朗诵比赛和练五禽戏；江宁中心小学开展每月健身走，偶尔举行中小学篮球赛和校外拓展训练。

四、学校亮点

1、无微不至关心外地单身年青教师的生活，特别是觅秀街小学。

2、特别关注外地单身年青教师的工作，给他们多搭建平台，提升他们的业务能力和专业素养，帮助他们快速成长。

3、开展多种活动丰富他们的业余生活。

五、学校存在的问题与不足

1、觅秀街小学和江宁初中为外地单身年青教师开展的业余娱乐活动少。应多开展活动，让他们有家的感觉。

2、通过座谈了解到五所学校普遍存在外地单身年青教师找对象难的问题，尤其是年青的女教师。他们对生活和工作都很满意，找对象却很难，这值得我们去思考去努力，否则若干年后，她们就谈不上“安居乐教”了。觅秀街中学13人，基本未找到对象，最大的90年生；觅秀街小学有7-8人没找到对象，有90、92、93年出生的；江宁中心小学有三分之二的没有对象；江宁初中有10多个没有。

究其原因：1、教育系统近些年招聘的教师女孩远多于男孩，系统内部无法满足；2、接触的社会面不广，两点一线的生活，机会少。

建议：1、学校主要领导要关注此事，积极努力，多挖掘校内外资源，为他们多搭建平台，多提供机会；2、教育工会也要进行这方面的充分调研，摸清情况，挖掘教育系统内外资源，寻求解决问题的多种途径和方法，一年多进行一些次数，给他们多提供一些机会。同时也要反思，以前也开展过相关活动，为什么报名的教师很少。

                                                            2018年10月